«Имена существительные. Имена собственные и нарицательные».

    Урок проведён в рамках ФГОС, с использованием ИКТ. На уроке были использованы методы беседы, наблюдения, сравнения. Использовался региональный компонент: дети читали пословицы. Учащиеся называли тему урока, цели и задачи, прогнозировали содержание урока. Активно участвовали на всех этапах урока. Комментировали правописание изученных орфограмм, давали полные ответы на поставленные вопросы. Была осуществлена межпредметная связь. (с историей, литературой, проектной деятельностью, окружающим миром.) На уроке выполнялись разнообразные виды работ: анаграмма, минутка чистописания, фонетический, морфемный, синтаксический разборы. Ученики работали по карточкам в парах. Были прочитаны стихи о доброте, сочинённые Магомедовой Аишей, стих-приветствие «Доброе утро», стихи-пожелания учителям.

   Урок прошёл интересно, живо, эмоционально. Всё запланированное было выполнено на уроке.