«Имя прилагательное» (урок обобщающего повторения по теме с использованием ТРКМ)

Урок русского языка в 6 классе «Имя прилагательное» (урок обобщающего повторения по теме с использованием ТРКМ)

Цель: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков учащихся, полученных при изучении темы «Имя прилагательное

Задачи:

• Образовательная: повторение орфограмм, связанных с именем прилагательным;
• Развивающая: развитие лингвистического мышления, познавательных способностей, связной речи учащихся, навыков самостоятельной работы;
• Воспитательная: воспитание интереса к изучению русского языка, любви к своей родине, родной природе.

« Чтобы переварить знания, нужно поглощать их с аппетитом»

Анатоль Франс

Стадия вызова

Я – часть речи интересная,

Широко в миру известная:

Опишу любой предмет –

В этом равных со мной нет.

Речь со мною выразительна,

И точна, и удивительна.

Чтоб красиво говорить

Мною нужно дорожить

(О.Головко)

Стадия осмысления

Имена прилагательные

Качественные (переменный признак)

Относительные (постоянный признак)

-какой? (признак предмета, который может быть в большей или меньшей степени: формы, размера и т.д.)

Притяжательные (признак принадлежности предмета)

какой? ( при -знак предмета, который не может быть в большей или меньшей степени: материала, времени, места, действия)

Имеют:

степень сравнения;

полную и краткую форму;

- чей? (принадлежность)

Птичий, сестрин

Не имеют:

степень сравнения;

полную и краткую форму

Сочетаются с наречием степени качества

(очень, крайне, чрезвычайно)

Но! В переносном значении - другой разряд:

Не сочетаются с наречием степени качества (очень, крайне, чрезвычайно)

золотой сосуд – золотой характер

Внимательно прочитайте текст, озаглавьте, определите тип речи, тему и основную мысль данного текста

Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес! В тихий зимний день выйдешь, бывало, в лес на лыжах – дышишь не надышишься. Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы. Над лесными тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей.

Идешь по зимнему тихому лесу и не налюбуешься. Высокие, недвижные спят сосны. Синеватые тени их стройных стволов лежат на белых нетронутых сугробах.

Невидимой жизнью полнится зимний лес. От дерева к дереву тянутся легкие беличьи следы, маленькие мышиные и птичьи следочки.

(И.С.Соколов-Микитов)

Проверим

Качественные Относитедьные Притяжательные

• Хорош Русский Беличьи
• Тихий Зимний Мышиные
• Глубокие Лесными Птичьи
• Чистые Кружевными
• Белыми
• Молодых
• Тяжелыми
• Темно-зеленые
• Высоких
• Маленьких
• Синеватые
• Стройных
• Легкие

Найдите ошибки

Вот и наступил самый морознейший месяц зимы – февраль. В этом году морозы более лютее, чем в прошлом, но ребята все равно проводят все свое свободное время на снежнейших горках и строят ледяные городки более лучше прошлогодних. А затем идут домой и пьют горячий чай с более вкуснейшими пирожками.

«Четвертое лишнее»

1. более слабая

2. слабейшая

3. менее слабее

4. самая слабая

Не с прилагательными

Н и НН в суффиксах прилагательных

-Н-

-НН-

1.-ИН-

2.-АН- (-ЯН-)

3. Слово-исключение с –ЕН-: ветреный (день,человек)

1. сущ. -Н- +-Н- оконный

2. -ОНН-

3.-ЕНН-

4. Слова-исключения с –ЯНН-:

Стеклянный, оловянный, деревянный

Как находить суффикс?

Как находить суффикс?

1. -ИН-всегда ударный

2. –ЯН-ударение падает на окончание

3. –АН-(-ЯН-) значение слова «содержащий, состоящий из…»

-ОНН- всегда ударный

-ЕНН- определить очень трудно.Справляйтесь в орфографическом словаре

Запомните: Ветреный (ветер). 1. С ветром. Ветреный день. 2. Перен. Легкомысленный, пустой. Ветреный юноша. (имеет краткую форму)

Но: безветренный

Ветряной – приводимый в движение ветром. Ветряная мельница (не имеет краткой формы)

Буквенный диктант

Деревя…ый, жестя…ой, муравьи…ый, стекля…ый, оккупацио…ый, искусстве…ый, оловя…ый, со…ый, лошади…ый, листве…ый, равни…ый, серебря…ый, интонацио…ый, ветре…ый

Проверим

• НН, Н, Н, НН, НН, НН, НН, НН, Н, НН, НН, Н, НН, Н

Выборочно-распределительный диктант

-К-

-СК-

Проверим

-к-

-ск-

Рыбацкий, скользкий, близкий, горняцкий, узкий, резкий, молодецкий

Октябрьский, сибирский, командирский, киргизский, апрельский, июльский, декабрьский

Лингвистическая задача

• реч…вой аппарат = вещ…вой мешок
• ситц…вый платок = ландыш…вый запах
• изразц…вая печь = морж…вый клык
• холщ…вый мешок = свинц…вые тучи
• камыш…вые заросли = образц…вый ответ
• глянц…вый журнал = кумач…вый флаг

Конструирование текста

Зимний лес.

Хорош русский лес зимою. В … день выйдешь в лес на лыжах. Лежат под деревьями … сугробы. Согнулись под тяжестью инея стволы…деревьев. Сорвется такая шапка с вершины … ели, рассыплется … пылью. Спят …сосны.

Рефлексия (создайте синквейн по теме)

Домашнее задание

• 1. Составить словарный диктант на изученные орфограммы по теме «Имя прилагательное»
• 2. Выполнить упражнение №
• 3. Составить кроссворд по теме «Имя прилагательное как часть речи»
• 4. Игра-кроссворд (всем)