Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя истории и обществознания.

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки

реализации

1. Изучение психолого – педагогической литературы.

1. Изучение нормативной базы.

1. Концепция модернизации российского образования.

2. Федеральные государственные образовательные стандарты ООО.

3. Методические письма о преподавании истории и обществознания в условиях введения ФГОС ООО.

4. Историко – культурный стандарт.

5. Методические рекомендации о преподавании истории и обществознания.

6. Примерные программы для образовательных школ по истории и обществознанию.

7. Ознакомление с новыми учебниками, уяснение их особенностей и требования.

8. Особенности документов по подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию.

Сентябрь - май

1. Изучение методической и психолого – педагогической литературы.

Применение приемов и методов технологии развития критического мышления учащихся на уроках истории. //Школьное историческое образование: творческий

опыт и профессиональные размышления. – СПб.: 2009. – С. 61-65.

2. Проектная деятельность. Изучение истории на профильном уровне в современной школе: сб. уч.-метод. материалов/под ред. д-ра пед. наук Е.Е. Вяземского. – М..: ООО «ТИД» «Русское слово» - РС»,2006.

3. Скамницкая, Г.П. Информационно-коммуникативные педагогические технологии как фактор повышения качества профессионального образования /Г.П. Скамницкая // Среднее профессиональное образование.- 2008 г.

Постоянно, в течение учебного года.

1. Изучение рекомендаций, публикаций по организации образовательного пространства на основе интерактивных средств обучения и введения ФГОС ООО.

1. Ознакомление с содержанием стандартов по истории и обществознанию.

2. Ознакомление с публикациями по теме на сайте издательства БИНОМ методическая служба: http://metodist.lbz.ru.

В течение учебного года.

1. Работа по освоению современных педагогических систем обучения.

1. Методическая работа.

1.Совершенствование квалификации и повышение компетенции учителя-предметника в методике преподавания.

2. Проведение мастер-классов .

3.Взаимопосещение уроков;

4. Прохождение курсов повышения квалификации по введению ФГОС;

5. Развитие творчества учителя и учеников через проектно-исследовательскую деятельность;

6. Участие в проведении школьных педсоветов, районных семинаров; мастер – классов.

7.Подготовка необходимых условий и ресурсов для работы: пополнение библиотечного фонда научно- методической и учебной литературой.

8. Создание банка педагогического передового опыта и условий для реализации новшеств, внеурочной деятельности, материально-технических условий, эффективного использования инновационного оборудования.

9.Выступить с творческим отчётом о своей работе на августовском секционном занятии учителей истории.

 регулярно

по плану школы, ШМО

по графику

регулярно, отчет к концу года.

 По плану РМО, школы и ШМО

 регулярно

 регулярно

август 

2. Информационно- коммуникативные технологии

1.Изучать новшества ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по истории, педагогике и психологии.

3. Активное использование сообществ для обмена информацией и педагогическим опытом.

регулярно

III. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

1. Методическая работа.

1. Разработка рабочей программы по обществознанию и истории 6,8,9-11 классов.

1. Отбор и разработка контрольно – измерительных материалов по истории и обществознанию.

2. Разработка и внедрение программы «Тьюторское сопровождение преподавания предмета «История».

Август – сентябрь

Регулярно

Регулярно

1. Участие в системе школьной методической работы.

1. Организация методической работы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.

1. Обобщение опыта на заседании ШМО учителей естественно – обществоведческого цикла.

1. Организация работы с детьми, имеющими повышенную или слабо выраженную учебно - познавательную деятельность.

1. Проведение предметной недели.

1. Составление графика и посещение уроков учителей – предметников.

1. Обсуждение содержания учебных программ, форм и методов работы в контексте ФГОС ООО.

1. Проведение или участие в родительских собраниях учителей среднего и старшего звена.

Постоянно

По плану ШМО

Регулярно

По плану ОО и школы

По графику ШМО

По плану ШМО

По плану школы.

1. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы.

1. Прохождение курсов по повышение квалификации.

2017-2018 уч. год.

1. Работа в составе органов управления школой.

1. Руководство ШМО учителей естественно – обществоведческого цикла.

1. Руководитель ППЭ ОГЭ.

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по методической теме.

2015-2020

1.Курсы повышения квалификации учителей.

2.Выступление на заседании школьного МО учителей естественно - обществоведческого цикла.

3.Подписка на методическую литературу «История в школе», «Первое сентября. История».

4.Изучение литературы по предмету и ИКТ.

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3.Прогнозирование результатов.

2015-2020

1.Выступление на заседании школьного МО учителей гуманитарного цикла.

Практический

1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса.

3.Корректировка работы.

2015-2020

1.Выступление на заседаниях педагогического совета.

2.Открытые уроки на муниципальном уровне.

3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

4.Создание сообщества для контакта с единомышленниками. 

5. Отчет по использованию ИКТ на уроках истории и обществознания.

6. Создание электронных разработок уроков. 

Обобщающий

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы.

2015-2020

1.Выступление на заседании МО учителей гуманитарного цикла по методической теме.

2.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

4.Консультативная помощь учителям и учащимся.

Внедренческий

Распространение опыта работы.

2015-2020

1.Принимать участие в методических конкурсах.

2.Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном сайте.