Российская Федерация, Тукаевский район
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 28.05.2025 10:54
Пигалева (Беспалова) Светлана Николаевна
учитель истории и обществознания
48 лет
8 267
5 659 
Местоположение
Специализация
Индивидуальный план профессионального развития педагога в межаттестационный период
Категория:
История
05.10.2015 15:39
Просмотр содержимого документа
«Индивидуальный план профессионального развития педагога в межаттестационный период»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шильнебашская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка»
Тукаевский муниципальный район
Республика Татарстан
Индивидуальный план
профессионального развития учителя
на межаттестационный период
Пигалевой Светланы Николаевны,
учителя истории и обществознания
2015-2017 гг
Личная карта учителя
Ф.И.О. учителя: Пигалева Светлана Николаевна
Дата рождения: 08.02.1977
Образование: Государтсвенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный педагогический университет», 2010 г.
Специальность по диплому: Историк. Учитель истории по специальности «История»
Место работы: МБОУ «Шильнебашская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка»
Занимаемая должность: учитель истории и обществознания
Общий стаж: 18 лет
Педагогический стаж: 18 лет
Курсы повышения квалификации: Институт непрерывного педагогического образования г.Набережные Челны курсы учителей истории и обществознания по теме «Инновационные технологии преподавания истории и обществознания в средней школе», 72 ч (удостоверение № 7638)
Профессиональная переподготовка:
Школа работает над темой: «Формирование социально-адаптированной личности, усвоившей образовательный стандарт по ступеням обучения, обладающей глубокими знаниями по профильным дисциплинам, способной к жизненному и профессиональному самоопределению».
Тема самообразования педагога: «Использование тестовых материалов как оценка качества знаний учащихся с целью подготовки к Единому Государственному Экзамену»
Структура плана
Цели профессионального развития:
Повышение профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.
построить учебный процесс с использованием инновационных технологий:
игровые педагогические технологии;
технологии дифференцированного обучения;
создание ситуации успеха на уроке;
технологии деятельностного обучения;
здровьесберегающие технологии;
коммуникативная технология.
теоритически обосновать и практически подтвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности по предметам.
Внедрение сингапурской методики обучения на уроках истории и обществознания.
Разделы плана
Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС и сингапурской методики
| Литература, нормативные правовые документы | Сроки
| Форма отчетности | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы | |||
| начало | окончание | |||||
| 1.Закон РФ «Об образовании» | В течение года |
| Участие в изучении материалов | Исполнение нормативных документов | ||
| 2.Комплексный план формирования и реализации современной модели образования в Российской Федерации на 2015-2017 годы и на плановой период до 2020 года | В течение года |
| Рекомендации по их использованию | Исполнение нормативных документов. Развитие правовой компетенции | ||
| 3.Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения | В течение года |
| Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО | Исполнение нормативных документов | ||
| 4.Конвенция о правах ребенка | В течение года |
| Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО | Исполнение нормативных документов | ||
| 5.Программа формирования УУД на уроках истории и обществознания с применением коммуникативной технологии | В течение года |
| Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО | Исполнение нормативных документов | ||
| 6. Изучение методик сингапурской системы обучения | I полугодие |
| Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО | Исполнение нормативных документов | ||
Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса
| Содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы | |||
| начало | окончание | |||||
| 1.Презентация «Особенности составлении технологической карты на урок истории и обществознания | Сентябрь | Октябрь | Презентация | Выставление презентации на сайте | ||
| 2.Доклад на тему «ФГОС. Как обучать по-новому?». | Ноябрь | Декабрь | Доклад | Выставление доклада на сайте | ||
| 3.Проектная работа по требованиям ФГОС | В течение года |
| Проектная работа | Выставление проектной работы на сайте | ||
| 4.Разработка урока | Март |
| Технологическая карта урока | Накопительная папка | ||
| 5.Дидактический материал по истории и обществознанию: карточки, игровой и занимательный материал, алгоритмы, лингвистические карточки, опорные конспекты | Апрель | Май |
| Использование в работе | ||
| 6. Разработка урока с использованием сингапурской системы
| Март |
| Технологическая карта урока | Накопительная папка | ||
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
| Задачи или содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы | |
| начало | окончание | |||
| 1.Выготский Л.С. Мотивация как один из аспектов системно-деятельностного подхода. | В течение года |
|
| Изучение темы. Накопительная папка |
| 2.Систематизация материала по теме «Деятельностный подход» | В течение года |
| Портфолио | Поддержание регулярно обновляемого сайта учителя |
| 3. Посещение семинаров, мастер –классов на муниципальном, зональном и республиканских уровнях | В течение года |
| Презентация Портфолио | Накопительная папка |
| 4.Создание собственного сайта. Пополнение своего сайта | В течение года |
| http://multiurok.ru/vetik19771
| Накопительная папка |
Участие в системе школьной методической работы
| Школьное мероприятие | Сроки
| Форма представления результатов работы | ||
| Начало
| окончание
| |||
| По графику |
| Накопительная папка | |
| В течение года |
| Накопительная папка | |
| Март |
| Накопительная папка | |
Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
| Темы курсов | Место прохождения курсов | Форма прохождения курсов ПК | Сроки | Форма отчета о результатах подготовки |
| «Использование инновационных технологий на уроках истории и обществознания в работе с учащимися» | Казань или Набережные Челны | Очная/заочная, дистанционная | 2015-2017 | Рост педагогического мастерства |
| «Внедрение сингапурской системы обучения в преподавании истории и обществознания» | Казань или Набережные Челны | Очная/заочная, дистанционная | 2015-2017 | Рост педагогического мастерства |
Руководство повышения квалификации других учителей
| Организационные формы работы с учителями школы | Тематика мероприятий или перечень задач по подготовке кадров | Сроки | Количество учителей | ||
| начало | окончание | ||||
| «Круглый стол» на уровне ШМО | Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся | По графику ШМО |
| 8 | |
| Доклад на заседании ШМО | Разработка технологической карты урока истории по ФГОС | Январь |
| 8 | |
| «Круглый стол» на уровне ШМО | ФГОС в контексте государственной образовательной политики в сфере образования
| Март | Апрель | 8 | |
| «Круглый стол» на уровне ШМО | Универсальные учебные действия как составляющая ООП в рамках введения ФГОС
| Май |
| 8 | |
Семь золотых правил для педагога
1. Надо любить то, что делаешь и идти вперёд шаг за шагом (И. Павлов)
2. Интеллигентом нельзя притвориться (Д. Лихачев)
3. Вежливость воспитывается только вежливостью (В. Джемс)
4. «Магическая десятка»: посчитай до десяти прежде, чем дать волю своему гневу. И он покажется вам противным. (В. Джемс)
5. Мудрец ищет всё в самом себе, а глупец – в другом человеке (Конфуций).
6. Никакая большая победа не возможна без маленькой победы над самим собой (Л. Леонов)
7. Первые шаги всегда самые трудные (Р. Тагор)
Заповеди педагогу
1. Окунись в свою работу и тогда ничто не помешает тебе плодотворно работать.
2. Будь приветливым – и будешь смелым.
3. Не будь самонадеянным и сможешь стать лидером.
4. Умей требовать и прощать.
5. Верь в уникальные способности каждого ребенка.
6. Будь компетентен и будь уверенным.
7. Верь, что каждого ребенка можно научить, только для этого необходимо время.
8. Претворяй процесс обучения в радость.
9. Будь для ребенка не руководителем, а соперником, тогда он сможет превзойти тебя.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
