Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 03.09.2025 03:22

Романова Оксана Николаевна

Педагог-психолог

2 101

29 817

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия,

Специализация

Психологу

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения обучающегося суицидального риска

Категория: Психологу

23.06.2025 05:46

Просмотр содержимого документа
«Индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения обучающегося суицидального риска»

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

ОБУЧАЮЩЕГОСЯ СУИЦИДАЛЬНОГО РИСКА (С-риска)

Цель:

формирование у обучающейся (С-риска) позитивной адаптации к жизни, умения сознательно выстраивать и достигать относительно устойчивых позитивных отношений с родителями, сверстниками, с другими людьми и миром в целом, а также с самим собой. Преодоление кризисных состояний, предотвращение суицидальных попыток.

Задачи:

- Развитие волевой саморегуляции обучающейся.

- Поиск и активизация позитивных ресурсов подростка.

- Снятие мышечных зажимов – освоение методов релаксации.

-Коррекция эмоционально-личностной сферы: снижение тревожности, повышение уверенности в себе, коррекция самооценки и уровня притязаний, формирование позитивного образа «Я».

- Выбор жизненного пути, постановка жизненных целей.

Содержание

№	Содержание проводимой работы	Сроки	Отв- ные
1	Психологическая диагностика эмоциональной - волевой и личностной сферы подростка. Индивидуальные беседы. Наблюдение в ходе учебно-воспитательного процесса.	Январь -февраль	Кл. рук., Психолог, Соц. педагог Медик
2	Комплексная психологическая диагностика: - Методика самооценки психических состояний (по Г. Айзенку); - Методика измерения самооценки Дембо-Рубинштейн; - Методика межличностных отношений ребенка и его восприятия внутрисемейных отношений (ав. Рине Жиля) - Тест жизнестойкости С. Маади - Определение склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н. Орел); - Опросник акцентуаций характера Леонгарда – Шмишек/Личко; - Метод психодиагностической беседы; - Опросник суицидального риска (А. Г. Шмелев); - Методика «Карта риска суицида» (Шнайдер Л. Б.) - Диагностический опросник для выявления склонности к различным формам девиантного поведения «ДАП-П»	В течение года	Психолог
3	Разработка методических рекомендаций классным руководителям учителям предметникам по работе с обучающейся С-риска. Семинар «Профилактика деструктивных форм поведения».	Февраль	Психолог
4	Индивидуальная/групповая психологическая коррекция по результатам диагностических исследований. Программа профилактики девиантного и суицидального поведения «Повышение Жизнестойкости»	В течение года	Психолог
5	Работа с семьей обучающейся С- риска . Беседы с родителями: «Характер взаимоотношений в семье» «Режим дня. Занятость ребенка во второй половине дня». «Роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях» «Жизнестойкость и ее компоненты»	Март-май	Кл. рук. Соц. педагог Психолог
6	Индивидуальные занятия по коррекции эмоционально-волевой сферы, обучение навыкам проблеморазрешающего поведения, навыкам саморегуляции и релаксации, коррекция тревожности, страхов; Индивидуальные занятия по развитию временной перспективы, навыков планирования и целеполагания; Индивидуальные занятия по позитивному мироощущению.	В течение года	Психолог
7	Участие в социально-психологических акциях	В течение года	Психолог
8	Социально-педагогическая адаптация во внеучебной деятельности (определение в кружок в соответствии с интересами и склонностями, участие в конкурсах)	В течение года	Кл. рук, педагоги доп.образования
9	Анализ успеваемости	По четвертям	Кл. рук.