Индивидуальный образовательный маршрут по биологии

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

по биологии

Ученицы 6 класса

Ф.И.О.

Учитель биологии : Пушкарева Т.В.

Пояснительная записка.

В основе построения индивидуального образовательного маршрута лежит самоопределение учащегося. Результатом проектирования индивидуального образовательного маршрута становится выбор линии (пути) движения учащегося к поставленной цели. Смысл обучения состоит не в передаче знаний, а в обеспечении условий самореализации личности. Задача школы – предоставить ребенку широкий спектр образовательных услуг, которые могут в полной мере реализовать его способности.

 Цель этой работы - создать такую образовательную среду, которая стимулировала бы деятельность одарённого ребенка в определенном направлении, предоставляла ему возможность накапливать индивидуальный позна­вательный, жизненный опыт, быть субъектом собственной деятельности через индивидуализацию учебного процесса, расширение пространства  деятельности, организацию пространства рефлексии.

Индивидуальный образовательный  маршрут  дает возможность:

1)  построить индивидуальную образовательную траекторию обучения ребёнка;

2)  увеличить  темп изучения учебного материала;

3)  обогатить учебный материал в сторону его углубления и увеличения объёма;

4)  повысить интенсивность обучения; то есть выстроить образовательный процесс в соответствии с основными стратегиями обучения детей:

4) проблематизация - использование оригинальных объяснений, поиск новых смыслов и альтернативных интерпретаций, что способствует формированию у школьника личностного подхода к изучению различных областей знаний, а также рефлексивного плана сознания.

Методы работы:

 практические занятия (написание теста, выполнение лабораторных работ);

выполнение поисковой работы по учебнику;

устные ответы по изученному материалу

выполнение интерактивных упражнений

создание компьютерных презентаций;

работа со справочной литературой.

   Задачи:

·              Развитие способности к личностному самоопределению, социальной адаптации учащегося.

·              Развитие способности и готовности к самостоятельному изучениюбиологии, дальнейшему самообразованию с её  помощью в разных областях знаний.

·               Ожидаемый результат:

Формирование и развитие индивидуальности, самостоятельности, творческого потенциала личности.

Обоснование 

Данный маршрут  разработан для индивидуальной работы с ученицей 6 класса   Ребенок плохо разговаривает по-русски и , поэтому, плохо усваивает учебный материал по биологии.

 Она занимается самостоятельно: читает дополнительную литературу, познавательные журналы, энциклопедии.

Основные направления работы

 1.Информационно-аналитический  (сбор информации и её анализ- это наблюдение, собеседование,  изучение документации, );

На основании данных составляется психолого- педагогическая характеристика.(6 класс)

       Общие сведения об ученике

• Социальное положение подростка

• Многодетная, малообеспеченная семья. Мигранты из другой страны.

• Взаимодействие с классом:

• с детьми общается, но разговаривает мало.

• Учебная деятельность

• Возникают трудности с устными ответами по предмету

• Направленность личности учащегося и специальные способности:

• себя не проявила

       Здоровье школьника: здорова

2.Диагностический (диагностика личностного потенциала); цель данного этапа более детальное  изучение психолого- педагогических аспектов подростка для выявления  индивидуальных его качеств (6 класс)

      3.   Подготовительный  (6 класс)

•      Приобретение  навыков самостоятельной организации труда.

•      Формирование устойчивого познавательного интереса.    

•     Задания исследовательского характера в качестве домашних и дополнительных заданий по выбору,

      4.Развивающий  

•      Развитие и расширение познавательных интересов учащегося.

•      Формирование исследовательских навыков.

•      Развитие информационной культуры ученика.        

Индивидуальный план работы на 2019 - 2020 учебный год

Цель: ликвидация пробелов по предмету __________биологии____________

Планирование индивидуальных занятий

Учитель Пушкарева Т.В.

Родители Ф.И.О.