Индивидуальный план персонального развития

Индивидуальный план профессионального развития на 2020-2021

учителя русского языка и литературы МБОУ Болтогинская СОШ им. Н. Д. Субурусского Чурапчинского улуса республики Саха (Якутия)

Ивановой Марии Серафимовны

Ф.И.О. педагога: Иванова Мария Серафимовна

Стаж в занимаемой должности: 0. Квалификационная категория: нет.

Дата заполнения: 20 ноября 2020

Тема: Профессиональные компетенции

Цель: Формировать и развивать профессиональные компетенции педагога

Задачи:

1. Изучить психолого-педагогическую, учебно-методическую литературу по теме самообразования.

2. Освоить методы и приемы развития профессиональных компетенций

3. Овладеть новыми информационными технологиями как средством развития цифровых компетенций

4. Обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.

Направления работы по реализации плана саморазвития

1. Изучение литературы по теме самообразования.

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию темы самообразования.

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.

4. Профессиональное саморазвитие (профессиональная переподготовка, обучение на курсах в системе повышения квалификации, участие в конференциях, конкурсах).

Источники самообразования:

• Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской

• Федерации №1897 от 17.12.2010 г. (с изменениями и дополнениями от: 29.12.2014 г.,31.12.2015 г.);

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №413 от 17.05.2012 г. (с изменениями и дополнениями от 29.12.2014 г., 31.12.2015 г.);

• Профессиональный стандарт педагога (приказ Минтруда России от 18.10.2013 г. №544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)

• Егораева, Г. Т. ОГЭ – 2020. Русский язык. Тренажер. Пособие по подготовке к устной части. Раздел «Говорение» /Г. Т. Егораева. – М

• ОГЭ – 2020. Русский язык. 50 вариантов заданий. Типовые тестовые задания /Гостева Юлия Николаевна. – М.: Экзамен, 2020.

• ОГЭ. Русский язык. Устное собеседование: типовые варианты: 20 вариантов /под ред. И. П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2020.

План