Индивидуальный план учителя

Индивидуальный план

повышения профессионального уровня

на межаттестационный период

Хайрутдиновой Гузалии Рустамовны

учителя русского языка и литературы

МБОУ «Алан-Бексерская основная общеобразовательная школа

Высокогорского муниципального района

Республики Татарстан»

На 2015-2020.

2015-2020гг.

Личная карта учителя

1. Год рождения: 1958

2. Образование высшее: Казанский государственный университет имени В.И.Ульянова-Ленина , 1984 полученная специальность учитель русского языка и литературы , квалификация по диплому: филолог.

3. Преподаваемый предмет: русский язык и литература

4. Стаж педагогической работы (по специальности 34 года), в данной должности 28лет; в данной организации 28 лет.

Общий стаж трудовой деятельности: 40 лет

5. Тема самообразования: «Повышение качества образования путём использования эффективных технологий в образовательной деятельности»

6.Методическая тема: «Применение новых образовательных технологий и формирование языковой компетентности учащихся на уроках русского языка и литературы в условия перехода на ФГОС»

7. Выбранные педагогические технологии: технология системно-деятельностного метода обучения, технология проблемно-диалогового обучения, проектная, исследовательская

8. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, предметных недель.

9. Творческие замыслы: участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление и транслирование презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Методическая тема школы: «Методическая и мотивационная подготовка педагогических кадров к эффективной работе в высокоразвитой информационной среде и реализации ФГОС второго поколения общего образования»

Ключевая цель методической работы:  повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Индивидуальная методическая тема: «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качеству образования»

Сроки реализации темы: 2015-2020гг.

Актуальность темы.

В основе Концепции образования МБОУ «Алан_Бексерской ООШ заложена гуманистическая позиция, требующая осознания ребенка как главной ценности в педагогическом процессе, признания его способностей и права на саморазвитие. Приоритетным направлением школа считает создание условий для саморазвития личности школьника. Это напрямую зависит от уровня подготовки педагогов, который должен непрерывно расти, потому что без процесса самообразования учителя эффективность обучения на курсах повышения квалификации невелика.

Современной школе требуется учитель, владеющий новыми образовательными технологиями обучения и воспитания. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.

ЦЕЛИ СОЗДАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ:

• Оценить собственные профессиональные качества и возможности как учителя и сопоставить их с требованиями квалификационных характеристик должностей работников образования и требованиями, предъявляемыми к учителю первой категории.

• Совершенствовать своё профессиональное мастерство в соответствии с требованиями указанных документов для повышения качества образования.

• Систематизировать работу по совершенствованию педагогического мастерства.

ЗАДАЧИ:

• Проанализировать требования, предъявляемые к современному учителю.

• На основании требований проанализировать собственный уровень компетентности как учителя русского языка и литературы.

• Выявить круг вопросов, которые требуют совершенствования знаний и умений.

• Познакомиться с обзором книг и статей в области современной педагогической литературы.

• Отобрать круг литературы для изучения.

• Овладеть новыми педагогическими технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

• Осуществить практическое применение полученных знаний в работе.

• Продемонстрировать приобретённый опыт на открытых занятиях, заседания МО.

РАЗДЕЛЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ:

1. Изучение психолого-педагогической литературы.

2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.

4. Участие в системе методической работы.

5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации.

6. Взаимообучение.

7. Внеурочная деятельность.

1. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ЦЕЛЬ: изучить психолого-педагогическую литературу для совершенствования своей педагогической деятельности, приведения методов и приёмов преподавания в соответствие с требованиями к уровню подготовки современного учителя, повышение эффективности преподавания.

1. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ЦЕЛЬ: разработать ряд учебно-методических программ, обеспечивающих использование современных педагогических технологий или их элементов на уроках русского языка и литературы.

1. ООБЩЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЦЕЛЬ: использование современных технологий для решения проблемы комплексного обучения языку и речи, формирования орфографической зоркости как одного из основополагающих навыков при обучении русскому языку, нравственного и эстетического воспитания учащихся.

1. УЧАСТИЕ В СИСТЕМЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ЦЕЛЬ: повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства для достижения положительных результатов в обучении и воспитании учащихся, обмен опытом.

1. ОБУЧЕНИЕ НА КУРСАХ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ЦЕЛЬ: совершенствование компетентности в области самообразования, ИКТ

1. ВЗАИМООБУЧЕНИЕ

ЦЕЛИ:

• посещение уроков учителей с целью соблюдения преемственности в обучении, единства требований к уровню подготовки учащихся по предмету, к организации учебной деятельности на уроках.

• обогащение педагогического опыта при посещении уроков учителей гуманитарного цикла в старших классах.

• демонстрация собственного педагогического опыта.

• совершенствование навыков анализа и самоанализа учебных занятий для достижения эффективности образовательного процесса.

1. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЦЕЛИ:

• углубление и развитие интересов учащихся к изучению русского языка и литературы.

• развитие психологических качеств личности учащихся: любознательности, инициативности, настойчивости, самостоятельности в получении знаний.

• расширение запаса знаний школьников по русскому языку и литературе.

• выявление одарённых детей и развитие их индивидуальных творческих способностей.

• воспитание у слабоуспевающих детей веры в свои силы и возможности.

• воспитание у школьников чувства ответственности.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок,

• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,

• доклады, выступления на заседаниях МО, педсоветах, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.

ЭТАПЫ РАБОТЫ

ПЛАНИРОВАНИЕ:

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1. Повышение качества преподаваемых предметов.

2. Разработка и проведение уроков с применением инновационных технологий.

3. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.

4. Разработка дидактических материалов.

5. Распространение опыта в форме докладов, выступлений, открытых занятий