Информатика 7 класс. Урок 11.

7 класс Информатика Урок 11

Тема «Работа с файловыми структурами операционной системы. Лабораторная работа «Операции с файлами, папками и дисками».

Планируемые образовательные результаты

• предметные – представления об объектах файловой системы и навыки работы с ними;

• метапредметные – умения и навыки организации файловой структуры в личном информационном пространстве;

• личностные – понимание необходимости упорядоченного хранения собственных программ и данных.

Решаемые учебные задачи:

• дать представление о логических именах устройств внешней памяти;

• обобщить представления школьников о файлах и папках, правилах их именования; научить школьников записывать полное имя файла / каталога, путь к файлу / каталогу по имеющемуся описанию файловой структуры некоторого информационного носителя;

• сформировать представление о файловых структурах; научить школьников строить графическое изображение файловой структуры некоторого носителя на основании имеющейся информации;

• расширить представления об операциях с файлами.

Основные понятия, изучаемые на уроке:

логическое имя устройства внешней памяти;

файл;

правила именования файлов;

каталог;

корневой каталог;

файловая структура;

путь к файлу;

полное имя файла.

Электронные образовательные ресурсы

Презентация, выполненная в технологии Prezi

(В начале урока учащиеся рассаживаются на свои места за ПК)

План урока:

• организационный момент;

• актуализация знаний;

• проверка знаний;

• обобщение и систематизация знаний (выполнение практического задания);

• подведение итогов работы;

• домашнее задание.

Ход урока

1. Организационный момент:

1) отметить присутствующих учащихся на уроке.
2) подготовка учащихся к занятию.

2. Актуализация знаний:

1) объявление темы урока;
2) при работе и ответах учащиеся могут воспользоваться своими конспектами;
3) обоснование необходимости уметь работать с дисками, папками, файлами.

3. Проверка знаний:

1) правила поведения при работе на компьютере;
2) краткая беседа о назначении операционной системы;
3) понятия: файл, каталог (папка), подкаталог; как по внешнему виду различать каталог и файл на экране ПК;
4) имя файла, полное имя файла, путь к файлу;
5) вид экрана: кнопка ПУСК, Панель задач, пиктограммы программ;
6) контексное меню, текущий диск, текущий каталог;
7) приёмы работы: войти в каталог, выбор файла в каталоге;
8) выполнение тестового задания (Приложение 1).

От учащихся требуется большое внимание и сосредоточенность, гибкость и чёткость взаимодействия учителя, техники и учащихся.

(Просмотр слайдов презентации – Приложение 2)

4. Изучение нового материала.

(Материал урока находится в файле Мои документы\Задания\урок-Работа с дисками.doc)

 развернуть таблицу

Словарь основных понятий и терминов.

1. Буфер – область памяти, предназначенная для промежуточного хранения информации.

2. Главное меню – меню, открывающееся при нажатии кнопки Пуск на Панели задач.

3. Значок (пиктограмма, иконка) - графическое представление папки, файла, ярлыка, окна и т.п.

4. Окно – замкнутый прямоугольный сегмент экрана.

5. Панель задач – серая полоса, расположенная внизу экрана.

6. Папка – место хранения программ, документов, ярлыков и других папок.

7. Рабочий стол – рабочая поверхность экрана, главная папка в Windows.

8. Файл - текст или совокупность данных с уникальным именем, хранящиеся на диске.

9. Ярлык – представитель папки, программы или документа, небольшой файл, своеобразный “адрес” объекта. Слева внизу на значке ярлыка есть стрелочка.

10. Форматирование - подготовка диска для того, чтобы с ним могли работать программы Windows – разметка диска, т.е. создание на нем служебных меток, файловой системы, фиксация дефектных участков и др. При форматировании все данные с диска стираются.

11. Фрагментация диска - файл оказывается физически расщеплен на множество кластеров в разных частях диска, что снижает быстродействие ПК и ускоряет износ дисководов. При интенсивной работе с файлами - запись, копирование, удаление, корректировка и т.п. - ее уровень возрастает.

12. Дефрагментация устраняет все эти негативные последствия - система переписывает все файлы в начало диска так, чтобы каждый файл занимал непрерывную последовательность кластеров.

Включить и загрузить компьютер. Выполнить задания из файла «Работа»

5. Этап подведения итогов:

1) выяснить у учащихся – какие сложности были при выполнении работы;
2) выставить оценки учащимся, которые активно работали на уроке.

Результаты выполнения тестового задания – к следующему уроку.

6. Домашнее задание:

Составить конспект основных моментов урока.