Информацияны коддоо (Бышыктоо сабагы)

«__»________20__-жыл

«__»________20__-жыл

«Бекитемин»

«__»________20__-жыл

«Бекитемин»

005

«Бекитемин»

Предмети:

Информатика

5 -класс

2-чейрек

№ 5

Сабактын темасы:

Информацияны коддоо. (Бышыктоо сабагы)

• Коддор дүйнөсүндө

• Информацияны коддоо ыкмалары

• Координат методу

Сабактын тиби:

Алган билимдерин турмушта колдонуу

Колдонулуучу усулдар:

Интерактивдүү

Баалоо усулдары:

Суммативдик, формативдик, диагностикалык баалоо.

Көрсөтмөлүүлүк каражаттар:

Негизги копетенттүүлүктөр:

Предметтик компетенттүүлүк

1. Маалыматтык (НК1)

• Жетпеген маалыматты максаттуу издөөнү;

• Айрым фрагменттерди салыштыруу;

• Бүтүн алып анализдөө көндүмдөрүнө ээ болуу;

• Божомолдорду кое билүү

• Предметтик (ПК1)

• код жана коддоо тууралуу жалпы тџшџнџк; коддоонун белгилџџ эрежелери боюнча коддоону жана декод- доону билџџ;

• Метапредметтик (ПК2)

• информацияны кайрадан коддоонун мейкиндиктик-графикалык же белги-символдук бир формасынан башка формасына которуу билгичтигине ээ болуу.

2.Социалдык-коммуникациялык (НК2)

• Керектүү маалыматты алуу;

• Инсандык, социалдык жана кесиптик проблемаларды чечүү үчүн оозеки жана жазуу түрүндө туюнта билүү.

• Жеке инсандык(ПК3)

• –адамдын жашоосундагы түрдүү коддордун маанисин тџшџнџџ;

• информатиканы үйрөнүүгө кызыгуу.

3.Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК3)

• Маалыматта окуудагы жана турмуштук кырдаалдардагы карама-каршылыктарды табууга жана ар түрдүү ыкмаларды өз алдынча ж.б. адамдар менен өз ара биргелешип колдонууга, ошондой эле андан аркы аракеттер тууралуу чечим кабыл алуу

• Сабактын максаты:

• информация коддоо боюнча билимдерди бышыктоо;

• окуучулардын айланасындагы коддордун көп түрдүүлүгүнө көңүн буруу;

• информацияны коддоонун ролу тууралуу жалпы тџшџнџктџ калыптандыруу;

• түрдүү коддордун жардамы менен информацияны коддоого жана декоддоого көнүгүүлөр менен бышыктоо;

• Чечилүүчү окуу маселелери:

• шарттуу белги

• код

• коддоо

• декоддоо.

Мазмундук тилке:

1. Информация жана информациялык процесстер;

2. Компьютер;

3. Алгоритм жана программалоо;

4. Информациялык-коммуникациялык технологиялар.

Сабактын этаптары

Сабактын жүрүшү

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучулардын ишмердүүлүгү

Негизги НК

Предметтик НК

Баалоо

1-этап Уюштуруу

• Саламдашуу

• Класста жагымдуу жагдай түзүү

• Окуучуларды жоктоо

• Окуу куралдарын толуктоо

• Физикалык чөйрө түзүлөт.

• Сабакты жакшы кабыл алууга өбөлгө түзүлөт

Кайтарым байланыш

¯й

тапшырмасы

• Уйгө берилген тапшырманы суроо

• Өтүлгөн материал боюнча билимдерин тереңдейт.

• Өзүн-өзү баалайт

НКЗ

ПК 3

Мээге чабуул

Информацияны кабыл алуу органдар кайсылар?

Информацияны берүү жолдору ?

Инфоромациянын булактары?

Информацияны кандай формада беребиз?

Код деген эмне?

Информацияны коддоо деген эмне?

Адамдар кандай максат менен информацияны кодойт?

• Аң сезими ойгонот

• Ойлонот

• Изденет, табат

НК1

ПК1

диагностикалык баалоо

2-этап

Өтүлгөн тема боюнча практикалык иш

• Берилүүчү информация булактан кабылдагычка шарттуу белгилердин же сигналдардын жардамы менен б. а. коддологон түрдө келиши мүмкүн.

• Код – бул информацияны берүүгө арналган шарттуу белгилердин системасы.

• Коддоо — бул кайсы бир коддун жардамы менен информация берүү.

• Коддоо ыкмасын тандоо максатка ылайык анын ишке ашырылышына жараша болот. Информацияны коддоонун үч негизги түрү бар: графикалык, сандык, символдук. Коддолгон билдирүүнү кайра коддоштуруу үчүн анын кодун билүү зарыл.

• Түшүндүрүү процесси жүрөт.

• Билими жогорулайт

• Тема боюнча ой жүгүртүүсү өсөт.

• Көңүл буурусу жогорулайт.

• Айырмалап билүүгө үйрөнөт.

• Так маалыматтарды ажырата алат.

• Толук жыйынтык чыгарганга үйрөнүшөт.

НК1, НК2

ПК1, ПК2

Формативдик балоо

3-этап

Практикалык иш №1

Координат методу

Он беш чекиттин координаталары белгилүү:

A(4;1), B(4;2), C(1;2), D(4;5), E(2;5), F(4;7), G(3;7), H(5;9), I(7;7), J(6;7), K(8;5), L(6;5), M(9;2), N(6;2), O(6;1)

A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-A

Далилдеп,

эстеп айтып беришет.

НК3

ПК2, ПК 3

Суммативдик

4-этап

Ар бир тамгасын алфавиттеги анын катар номуру менен алмаштырылган

боюнча ар бир топко тапшырмалар берилет

Ар бир тор өз алдынча топто иштешет

НК1, НК3

ПК2, ПК3

Суммативдик

5-этап

Шифирди алмаштыруу кодду боюнча ар бир топко тапшырмалар берилет

Ар бир топ өз алдынча иштешет, ойлонушат, жооп беришет

НК3

ПК2, ПК3

Кайтарым байланыш

6-этап

Морза алиппеси боюнча ар бир командага практикалык иш берилет

Ар бир топ өз алдынча иштешет, ойлонушат, жооп беришет

НК3

ПК2, ПК3

7-этап

Бийлеген адамдардын кодду боюнча тапшырмалар берилет

ар топ өз алдынча иштешет жана жооп беришет

НК2

ПК2, ПК3

8-этап

Жыландын жүрүшү менен оку оюну ар бир топко тапшырмалар берилет

ар топ өз алдынча иштешет жана жооп беришет

НК3

ПК2, ПК3

Кайтарым байланыш

9-этап

« Бекитилген создү тап!»

ар топ өз алдынча иштешет, эсептешет жооп беришет

НК1

ПК2, ПК3

Кайтарым байланыш

10-этап

Ребус чечүү

ар топ өз алдынча иштешет жана жооп беришет

НК3

ПК2, ПК3

Кайтарым байланыш

11-этап

Уйгө тапшырма: Компьтердин түзүлүштөрүнө ребус түзүп келүү

Тапшырманы алышат

НК3

ПК2, ПК3

Баалоо

Күндөлүккө баа коюу

Күндөлүк толтурушат.