Россия, п.Волошка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.06.2024 09:40
Аверина Ирина Анатольевна
Учитель истории и обществознания
53 года
10 686
3 039 
Местоположение
Специализация
Информационный лист к уроку истории России по теме: «Феодальная раздробленность на Руси в XІІ - начале XІІІ вв»
Категория:
История России
22.01.2020 21:10
Просмотр содержимого документа
«Информационный лист к уроку истории России по теме: «Феодальная раздробленность на Руси в XІІ - начале XІІІ вв»»
Тема: «Феодальная раздробленность на Руси в XІІ - начале XІІІ вв»
1097 г. – ________________________________________________________________________________________________________________________
1132 г.– ____________________________________________________________
План изучения темы:
1.Причины феодальной раздробленности Руси (экономические, социально-политические, внешнеполитические).
2.Особенности развития русских земель и княжеств в 12-13 веках (Владимиро-Суздальское княжество, «Господин Великий Новгород», Галицко-Волынское княжество).
3.Последствия феодальной раздробленности.
Феодальная раздробленность - ________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________
Хронологические рамки - ___________________________________________
Причины феодальной раздробленности.
Феодальная раздробленность
Особенности развития земель и княжеств:
| Вопросы для сравнения | Владимиро-Суздальское княжество | «Господин Великий Новгород» | Галицко-Волынское княжество |
| Географическое положение |
|
|
|
| Особенности хозяйства |
|
|
|
| Политические особенности (соотношение власти князя – бояр – веча) |
|
|
|
| Особенности внешней политики |
|
|
|
Последствия раздробленности
| плюсы | минусы |
| 1._______________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ | 1._______________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
|
| 2._______________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
| 2._______________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ |
| 3._______________________________ _________________________________ _________________________________ ________________________________
| 3._______________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ |
Основные выводы.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
