Инновационные процессы в образовании как социокультурный феномен

Инновационные процессы в образовании как социокультурный феномен .

Выполнила: Тесленко И.С

Студентка ZМФО11

«Диффузия инноваций»

• ( Диффузия – научное направление, основанное на представлении о развитии культуры как о процессе распространения из одного или нескольких центров) (Нью-Йорк, 1983) Эверетт М. Роджерс разработал теоретическую модель изучения диффузии.

Э. Роджерс

Решающими моментами в процесс диффузии, по мнению Роджерса, являются:

• 1) сама инновация (которая может быть и технологическим усовершенствованием, и социальным движением, и новым продуктом, и определенной прихотью, причудой);
• 2) каналы, посредством которых она передается, презентируется (устная коммуникация, реклама и т.д.);
• 3) время, необходимое для подобной передачи;
• 4) члены социальной системы, которым предстоит усвоить инновацию.

Э. Роджерс выделяет пять стадий усвоения инновации:

• 1) стадия осознания (индивид узнает о новой идее, но еще не обладает достаточной и надежной информацией о ней);
• 2) стадия заинтересованности (индивида увлекает новая идея, и он стремится узнать о ней побольше);
• 3) оценочная стадия (индивид оценивает применимость идеи к своему настоящему опыту и прогнозируемым ситуациям в будущем и принимает решение – стоит или не стоит подвергнуть данную идею практическому испытанию);
• 4) испытательная стадия (индивид использует инновацию на практике в небольшом масштабе, чтобы определить ее полезность);
• 5) стадия усвоения (индивид принимает инновацию).

динамика усвоения инновации в значительной степени зависит от характеристик самой инновации, Э. Роджерс выделяет пять ее характеристик, которые оказывают наибольшее влияние на темпы усвоения.

• 1. Относительное преимущество
• 2.Совместимость
• 3.Испытуемость
• 4 Очевидность
• 5 Сложность определяется степенью трудностей в усвоении и использовании инновации.

Роджерс выделяет три типа принятия решений по поводу усвоения инновации

• 1. Факультативный
• 2. Коллективный
• 3. Авторитарный

Э.Роджерс выделяет три основных типа инноваций:

• 1. Новые технологии.
• 2. Новые верования, культурные ценности и идеологии.
• 3. Новые формы социальной структуры.