Иновационная программа

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности (дистанционное обучение) «программирование scratch»

Работу выполнила студентка 721 группы Смирнова Мария.

Условия:

• Заочная
• Дистанционное обучение
• Для детей от 11 по 15 лет
• 1 модуль
• Зачисление закрыто

Цели и задачи.

Цель программы :

• Развитие логического мышления, творческого и познавательного потенциала учащихся средствами среды программирования Scratch.

Задачи:

Обучающие

• овладеть навыками составления алгоритмов;
• изучить функциональность работы основных алгоритмических конструкций;
• познакомить с понятием проекта и алгоритмом его разработки;
• способствовать формированию навыков разработки проектов: интерактивных историй, интерактивных игр, мультфильмов.

Задачи.

Развивающие

• способствовать развитию критического, системного, алгоритмического и творческого мышления;
• развивать внимание, память, наблюдательность; познавательный интерес;
• развивать умение работать с компьютерными программами и дополнительными источниками информации;
• развивать навыки планирования проекта, умение работать в группе.

Воспитательные

• формировать личностные качества: волю, чувства, эмоции, творческие способности, познавательные мотивы деятельности;
• обогащать регуляторный и коммуникативный опыт: рефлексию собственных действий, самоконтроля результатов своего труда;
• формировать культуру и навыки сетевого взаимодействия;
• приобретение навыков самостоятельной деятельности с предложенной информацией.

Аннотация.

Scratch – объектно-ориентированная среда, в которой блоки программ собираются из разноцветных кирпичиков-команд подобно конструированию машин в Лего-конструкторах.

Начальный уровень программирования в среде Scratch настолько прост и доступен, что позволяет легко освоить основные алгоритмические конструкции и научиться создавать элементарные анимированные игры, фильмы, истории и пр.

Одной из важнейших особенностей Scratch как языка программирования является его событийно-ориентированный характер. Это означает, что все объекты взаимодействуют при помощи обмена сообщениями. Такая схема обмена информацией делает Scratch близким к современным объектно-ориентированным языкам и позволяет впоследствии более просто организовать переход к изучению Java, Delphi, C# и др.

Scratch позволяет развивать творческие способности школьников, их логическое мышление, привлекать к активному использованию информационных технологий.

Модули программы.

Модуль: Дистанционное обучение

Общая продолжительность модуля в академических часах занятий:

108.00 академических часов.

На групповые занятия в кружках/секциях (с одновременным числом детей не более 8) в рамках модуля выделено

108.00 академических часов.

Полная стоимость освоения модуля:

Организация пока не установила стоимость модуля

Организация обязуется привлекать к занятием педагогических работников, соответствующих следующим требованиям:

Достижения - Нет требований

Профессиональная категория педагога - Нет требований

Уровень образования педагога - Высшее педагогическое

Уровень соответствия квалификации - Образование педагога соответствует профилю программы

После освоения ребенком модуля предполагается,

что им будут достигнуты следующие результаты:

Результаты.

Личностные результаты

умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи;

креативность мышления, инициатива, находчивость, активность;

применение знаний по информатике и математике для решения конкретных жизненных задач.

Предметные результаты

умение грамотно применять символику, использовать язык программирования Scratch для записи программ, алгоритмический язык для постановки задачи;

овладение знаниями об объектно-ориентированном программировании;

овладение основными способами представления и анализа данных;

умение использовать язык программирования для описания действий объектов программирования;

развитие пространственных представлений и изобразительных умений;

овладение навыками беглого использования технологий;

умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, компьютера.

Спасибо за внимание.