Институциональное задание как инструмент повышения качества образования

Лига образовательных организаций сел и малых городов Прикамья Институциональное задание как инструмент повышения качества образования

Новикова Светлана Викторовна

заместитель директора по УВР

учитель истории и обществознания

Мирзаянова Надежда Борисовна

Заместитель директора по УВР

Учитель физики

МБОУ «Очерская СОШ №3»

7 апреля 2022 г.

Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе

29) качество образования - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы;

Механизм управления качеством образования

Институциональное задание -

предписанный или заранее указанный объем работы, официально закрепленный на уровне образовательной организации.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Регулятивно-коррекционная

Контрольно-диагностическая

Организационно-исполнительская

Планово-прогностическая

Мотивационно-целевая

Информационно-аналитическая

Информационно-аналитическая деятельность

Администрация

Общественно-экспертный совет

Руководители ШМО

Сбор информации:

• уровень профессиональной компетентности педагогов
• образовательные результаты
• …

Анализ полученных результатов

Анализ механизмов достижения результатов

Мотивационно-целевая деятельность

Планово-прогностическая деятельность

Планово-прогностическая деятельность

Содержание институционального задания

2015-2016

2021-2022

• Качество образования
• Выполнение УП
• Внедрение системно-деятельностного подхода
• УУД, МР
• Исследовательская и проектная работа с учащимися
• Профессиональное развитие педагога в соответствии с ФГОС
• Курсовая подготовка
• Внеурочная деятельность

• «Качество знаний»
• «Качество знаний ВПР»
• «Региональный мониторинг предметных результатов»
• «Метапредметные результаты»
• «ОГЭ»
• «ЕГЭ»
• «Работа с одаренными детьми»
• «Профессиональная компетентность педагогов ШМО»

Институциональное задание ШМО

Институциональное задание учителя

Организационно-исполнительская деятельность

Институциональный проект «Траектория повышения качества образования»

Педагогический проект «ОГЭ на 5!»

Анализ промежуточных результатов (ТОГЭ)

Совещание при директоре «Промежуточный анализ реализации педагогических проектов ШМО словесности»

ИОМ учителя

ИОМ ученика

Совместный проект учеников и родителей

Учебный проект

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ

Контрольно-диагностическая деятельность

Выводы и рекомендации по реализации институционального задания

Контрольно-диагностическая деятельность

Методический анализ промежуточных результатов

Выявление факторов, влияющих на повышение качества образования

Регулятивно-коррекционная деятельность

Общественно-экспертный совет

Методический совет

Администрация

Совещание при директоре «Реализация образовательных проектов учителями и классными руководителями, направленными на повышение качества образования»

Мероприятия …

Индивидуальная программа профессионального развития педагога

Краткосрочный педагогический проект

Повышение профессиональной компетентности педагога

ИОМ учителя

Внешний мониторинг качества образования

Государственная итоговая аттестация в форме ОГЭ

Государственная итоговая аттестация в форме ЕГЭ

Высшая квалификационная категория педагогов МБОУ "ОСОШ№3"

ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА

ВОЗРАСТАЕТ УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ ПЕДАГОГА