Инструктивная карта к уроку по теме «Голосеменные растения» 7 класс

Инструктивная карточка по работе с темой «Голосеменные растения»

Внимательно прочитай текст учебника § 16 и предложенную ниже информацию о голосеменных растениях

Вначале мезозойской эры, 300 млн. лет назад, в связи с изменением климата и иссушением водоемов стали вымирать последние представители древовидных папоротников. Их сменили растения, которые могли размножаться без влаги. Это голосеменные растения.

Первые голосеменные делились на 6 классов. В настоящее время 2 класса полностью вымерли, а 4 оставшиеся стали менее разнообразными, чем раньше. Современные голосеменные представлены преимущественно деревьями, значительно реже — кустарниками и очень редко —лианами; травянистых растений среди них нет.

Подавляющее большинство голосеменных — это вечнозеленые растения с хорошо развитыми стеблем, листьями и корневой системой.

Отдел Голосеменных состоит из следующих классов: Саговниковые, Гинкговые, Гнетовые, Хвойные

Выполни задания письменно:

1. Выпишите основные признаки голосеменных растений. Назвать представителей голосеменных растений.

2. В чем преимущество Голосеменных перед Споровыми

3. Составить схему и кратко описать жизненный цикл сосны (рис 29 стр 43 учебник)

4. Зарисовать строение ветки сосны

1. Работа с текстом учебника § 8 сравнить хвойные растения: ель и сосну. Заполнить таблицу

Сравнительная характеристика ели и сосны

Используя дополнительные источники информации ответьте письменно на вопросы

1. В сосновом лесу редко встретишь поваленное дерево, а в еловом ели вывороченные с корнем встречаются очень часто. Почему?

2. Из какого дерева делали мачты кораблей?

3. В каком лесу темнее-в еловом или сосновом? Почему?

4. Как отличить ветку сосны от ветки ели?