Интегрированное занятие «Я вырасту здоровым» для детей старшего дошкольного возраста

Логопед Яхияева А. Р. Дата____________
Интегрированное занятие «Я вырасту здоровым» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: развитие познавательной активности.

Задачи:

1. Формировать у детей представления о зависимости здоровья от выполнения элементарных правил сохранения собственного здоровья.

2. Развивать познавательный интерес и речь.

3. Воспитывать желание заботиться о собственном здоровье.

Предварительная работа:

Рассматривание детских энциклопедий, беседы о здоровье, чтение литературы, загадывание загадок, игра «Пирамида здоровья».

Активизация словаря:

Физические упражнения, физкультура, воздух, дыхание, закаливание.

Методические приёмы:

Художественное слово, ситуационные задачи, беседа, исследовательские действия, упражнения на дыхание, обращение к жизненному опыту детей.

- Дети, возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Почувствуйте, как пошло тепло.

Отправьте мысленно друг другу пожелания. Что отправил Миша, Артём, Эля…

- А я пожелала вам здоровья!

- Ребята, почему здоровье так важно для человека? (ответы детей).

- Здоровье – это самое главное богатство, которое нужно беречь. Каждый ребёнок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть с детьми во дворе.

Слабое здоровье, болезни являются причиной отставания в росте, невнимательности на занятиях, плохого настроения. Поэтому каждый человек с детства должен помнить о своём здоровье, научиться заботиться о нём, не вредить своему организму.

- Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков. Каждый лучик – это правило, которое нужно выполнять.

Если правила выполняются, солнце светит ярко и у нас всё хорошо со здоровьем. Их очень важно знать!

/Вывешиваю на доске солнце/

- Давайте познакомимся с первым лучиком, а как он называется вы догадаетесь рассмотрев картинку. (дети рассматривают картинку и приходят к выводу, что первый луч – спорт и физкультура).

- А вы сами выполняете физические упражнения? Где?

- Ребята, давайте покажем, как мы тренируем мышцы своего тела.

/ ритмическая гимнастика в кругу/

- Какие мышцы у вас стали? (ответы детей).

Д: сильные, крепкие.

Л: А настроение?

Д: весёлое, бодрое.

Л: Чтобы больным не лежать надо спорт уважать, помните об этом ребята!

Спорт прибавил нам здоровья.

Л:

Давайте проведём эксперимент

(опыт – эксперимент с воздухом).

Сейчас глубоко – глубоко вздохните и закройте рот и нос ладошками.

Что вы почувствовали? (не хватало воздуха).

А для чего нам необходим воздух? (для дыхания).

Без дыханья жизни нет,

Без дыханья меркнет свет.

Дышат птицы и цветы.

Дышим он, и я, и ты.

- Ребята, чтобы быть здоровыми, нам ещё нужно уметь и правильно дышать. (упражнение на дыхание «Большой, маленький»).

- А где находиться воздух? (на улице, в группе, повсюду).

- Давайте проверим.

Л: Ребята, как вы думаете, что у меня находиться в пакете? А что сейчас есть в пакете? – воздух. (появляется второй лучик). Какой воздух полезен нашему организму? Где много чистого воздуха?

- Так как же называется второй лучик здоровья? (чистый воздух).

- Ребята, зачем человеку нужна еда? Как вы считаете?

Если бы вас мама попросила сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты? Давайте проверим и поиграем в игру «Вредно, полезно».

«сникерс»: будешь есть ты «сникерс» сладкий –

будут зубы не в порядке.

Почему?

«молоко»: пейте, дети молоко

Будете здоровы.

Почему рекомендуется пить молоко?

«Фанта»: будешь «Фанту» пить, смотри –

Растворишься изнутри.

Лук и чеснок: Чеснок да лук – от всех недуг.

Апельсины от простуды и ангины

Помогают апельсины.

Лимоны: Ну, а лучше есть лимон,

Хоть и очень кислый он.

- Молодцы! Какие вы ещё знаете полезные продукты? /дети называют/.

Важно кушать полезную пищу – потому что она богата витаминами и сохраняет здоровье.

Сценка «Спор овощей».

Скажите, как называется третий лучик здоровья?

Д: Полезная еда!

Л: Сейчас внимательно рассмотрите картинки, чем занимаются люди?

Д: Закаляются.

Л: Смолоду закалишься – на весь век сгодишься.

А как мы в группе закаляемся? /ответы детей/.

_ Ребята, а для чего люди закаляются? /ответы детей/.

- Какие вы молодцы! Теперь вы знаете название четвёртого лучика. Это?

Д: Закаливание.

Л: Ребята, посмотрите, у нас остался не открытым только один лучик. Хотите узнать его название? (обращаю внимание на стол, где находятся предметы – мочалка, мыло, шампунь, зубная паста, зубная щётка и т. д.).

- Каким общим словом можно назвать эти предметы? (ответы детей).

- Как вы думаете, для чего нам нужны эти предметы?

Игра «Для чего нужен этот предмет?».

Д: Чтобы быть чистыми

- Как называется последний лучик? /чистота/.

Как вы думаете, почему говорят: «Чистота – залог здоровья». /ответы детей/.

Л: Посмотрите, солнышко улыбается, радуется за вас. Я уверена, что вы сохраните своё здоровье.

Ребята, давайте вспомним, как называются все лучики здоровья?

Почему важно соблюдать правила здоровья?

На прощание я хочу вам пожелать «Будьте здоровы!» и подарить вам солнышко – здоровья! (дарю солнышки).