Интегрированный урок английского и кабардино-черкесского языка по теме:" Местоимения"

Урокым и ек1уэк1ык1эр:

Маринат: Фи махуэ ф1ыуэ, ди хьэщ1э лъап1эхэ! Фи махуэ ф1ыуэ, ди ныбжьыщ1э ц1ык1ухэ!

Марина:Good day! We are so glad to see colleagues.

Маринат: Нобэ дэ фэдгъэлъэгъунущ адыгэбзэмрэ инджылыбзэмрэ зэгъусэу мастер-класс.

Марина:Today we want to show you integrated lesson Kabardian and English language.

Маринат: Иджы зыкъэфплъыхьыт, ц1ык1ухэ, адрей урокхэм емыщхьу сыт хуэдэ 1уэхугъуэ телъыджэ иджыпсту флъагъур? (егъэджак1уит1 щ1этщ, предметит1 додж)

Маринат: Пэж дыдэщ, нобэ дэ дылэжьэнущ гупит1у зыдгуэшауэ. Зы гупыр адыгэбзэмк1э лэжьэнущ, адрейр инджылыбзэк1э.

Марина:We will work in two teams: Kabardian team and English team.

Марина: Look at the board and read the words.

Маринат: Девгъэплъыт ц1ык1ухэ досками , дыкъевгъаджэт къытридза псалъэхэм.

Маринат: Инал, адыгэбзэк1э тха псалъэхэм къытхуеджэт.

Марина: Alina, read English words, please.

Маринат: Къэдвгъэщ1эжыт ц1ык1ухэ, фи унагъуэм, фи ныбжьэгъухэм, фи щхьэм фыщытепсэлъыхьхэм деж сыт хуэдэ псальэхэр къэвгъэсэбэпрэ зызыхуэвгъазэхэм я ц1эхэм яп1эк1э? (уэ, фэ, д, си, уи, ар, абы н.) Тэмэму жыф1ащ . Фэр – щэ ?

Марина: children, tell me, when you talk about yourself or your friends and family, what words do you use? (I, he, she, etc.). Right! Why do we need them? (we use them instead of names of people, names of objects and animals).

Марина: And now let's make the conclusion that the topic of our lesson is (Pronouns).

Маринат: Фыкъеда1уэт, ц1ык1ухэ, псалъэ лъэпкъыгъуэхэм ящыщу зым и псалъэхэм: «Ц1э симы1эу сыкъыщыхъуми, срадэ1эпыкъуэгъущ сэ си къуэш куэдым.» Сыт хуэдэ пс. Лъэпкъыгъэу п1эрэ (Ц1эпапщ1эщ)

Пэж дыдэщ, ц1ык1ухэ, къызэрывгуры1уащи, нобэ зи гугъу тщ1ынур а псалъэ лъэпкъыгъуэ телъыджащэр аращ.

Марина: We will perform the following tasks in order to understand how you have learned the topic we are talking about.

Маринат: Ди гупит1ми зи гугъу тщ1ы темэр къызэрывгуры1уар къритпщытэнущ адэк1э къэк1уэну лэжьыгъэхэмк1э.

Нобэрей ди мурадхэр къыдэхъул1эн папщ1э зы текст ц1ык1у дыдэлэжьэн хуейщ, ар хуабжьу тхьэусыхэу къытхуэк1уащи. Абы ныкъусэныгъэ гуэрхэр и1эукъыщ1эк1ат. Ахэр мыкуэд дыдэми, зэдмыгъэзэхуэжу хъунукъым. Текстым дыкъеджэурэ щыуагъэхэр къэдгъуэтурэ зэдгъэзэхуэжынщ. Хэт къытхуеджэн текстым?

Едж. .Илъэс зыбжанэ хъуауэ жыгышхуэр слъэгъуатэкъыми, ___си_ нэ къыхуик1ырт __абы_сык1уэну. __Сэ_ гъуэгу сытеуващ. Сэ __ мэзым сынэсыным сыхуэп1ащ1эу сык1уэрт. Мэзыр къыспэплъэрт щыму. Ц1эпапщ1эхэр дэгъэувэжын

Зы псалъэ хэтщ мы текстым нэхъ мыц1ыхуу .Ар сыт хуэдэ?

Бзэм зезыгъэужь дакъикъэ: щыму-щэхуу Фщ1эрэ, ц1ык1ухэ, а псалъэм и мыхьэнэр?

Марина: Andnow, English team,let’s change the underlined nouns into the pronouns.

a) Mr Brown likes sport. … plays football every day.

b) Jane and Kate are good at skating. … skate at the skating rink.

c) My brother and I are fond of swimming. … go swimming twice a week.

d) His mum collects badges. … has got a lot of them.

Маринат: Къык1элъык1уэ ди лэжьыгъэм зэреджэр 1эшры1щ адыгэбзэм къыхэзэрыхьа инджылыбзэ ц1эпащ1эхэр зэхъуэк1ыжын хуейщ.

1) (my) си тхылъыр къызэтыж.

2) (Who) хэт нобэ къэмык1уар?

3) Укъыщык1уэжк1э (something) зыгуэр къыздэхь.

4) (This is) мыр уи тетрадщ.

Маринэ, инджылыбзэм хэзэрыхьа ди ц1эпапщ1эхэри къевгъэк1уэк1ыж.

Марина: ( mixed words) My English team, now you must translate the words in brackets from Kabardian into English.

1. Give (сэ) the book. – Give me the book.

2. Ask (абы). – Ask him.

3. Phone (ахэм). – Phone them.

4. Wash (мыр). – Wash it.

Good.

Маринат: Иджы т1эк1уи зыдгъэпсэхунщ, фи гукъыдэжым нэхъ зыкъи1этыну мы доскам ит псальэ зэблэдзыр тщ1ыжынщ, ари зытеухуар нобэрей ди темэр аращ.

1. Ц1э имы1эу и къуэш куэдым я дэ1эпыкъуэгъу (ц1эпапщ1э)

2. Ет1уанэ псалъэмк1э доджэ къэдгъэсэбэп нэгъыщэхэм ящыщ зым. ( зэрыупщ1э)

3. Мы псалъэри ц1эпапщ1э разрядым ящыщщ. Абы и ф1эщыгъэц1эри зэрехьэ ди 1эпхъуамбэхэм ящыщ зым (зыгъэлъагъуэ)

4. Сыт хуэдэ 1уэхури зэи къызэрымыхъуным и щыхьэтщ адрей ц1эпапщ1эр (мыхъуныгъэ)

5. Къык1эльык1уэ ц1эпапщ1эр щытынк1э хъунущ зи щхьэ хущытуи хущымытуи (еигъэ)

6. Еханэ ц1эпапщ1эм зэреджэр къэтщ1энщ къуажыхьк1э: "Дакъэжь ц1ык1у гъуанибл" (щхьэ)

Марина :Find 6 possessive pronouns in the following crossword.

Маринат: Адэк1э лэжьыгъэм пытщэн ипэ къихуэу сыхуейт диалог к1эщ1 ц1ык1у ц1эпапщ1э хэту зэхэфлъхьэну.

Дэ апщ1эндэхук1э зы уэрэд ди гуапэу фыкъедгъэдэ1уэнщ. Абы зэреджэр "Си Къэбэрдей".

Иджы ди хьэщ1э лъап1эхэ, т1эк1у фыкъыддэ1эпыкъуамэ ди гуапэт. Сыт хуэдэ ц1эпапщ1эхэм дрихьэл1а мы уэрэдым хэту? ( си, уи, уэ, н.) Сыт хуэдэ разрядым хиубыдэрэ ц1эпапщ1эхэр?

Къызжеф1эт, ц1ык1ухэ, мы уэрэдыр сыт мыпхуэдэу дахэ зыщ1ыр? (Ц1эпапщ1эхэр)

Сытым теухуа мы уэрэдыр? (мы уэрэдыр зытеухуар дэ псори дыкъыщалъхуа ф1ы дыдэу тлъагъу ди Къэбэрдейрщ.)

Пэжщ, ц1ык1ухэ.

Иджы инджылыбзэк1и зы уэрэд ц1ык1у фрагъэдэ1уэнщ.

Марина: while guests listen to a song about pronouns you make up the dialogue.

Listen to the song, and if you want, you may sing this song.

Маринат: сызэреплъымк1э, Сэмирэ зэлэжьа диалогри хьэзырщ. Къытхуеджэжыт, Сэмирэ.

-Мы тхылъыр дэнэ къипха?

-Библиотекэм.

-Мо тхылъыр къызэти сегъаджэ.

-Дэтхэнэр?

-Мыр. (таурыхъищэ)

Упсэу Самирэ, сыт хуэдэ ц1.дыщрихьэл1а Самирэ и диалогым?

Мы, мо, мыр- зыгъэлъагъуэ ц1эпапщ1э.

Дэтхэнэр- зэрыупщ1э ц1эпапщ1э.

Маринат: Пэж дыдэу къызжеф1ащ.

Марина: are you ready Alina?

I say, Pete, what are YOU doing?
- I'm doing my brother's homework.
-Why?
- He's doing the project for Ann and Kate.
-Why?
- They are doing my homework.

What pronouns you use in this dialogue?

I, you, my, he, they.

Маринат: иджыпсту дгъэзэщ1а лэжьыгъэхэмк1э гуры1уэгъуэ зэрыхъуащи, нобэрей ди псалъэ лъэпкъыгъуэм ди гъащ1эм мыхьэнэшхуэ щи1эщ, къалэнышхуи щегъэзащ1э. Дэнэк1э зыдмыгъазэми абы дыхуозэ. Дыщыхуозэ абы ди адыгэ литературэми.

Марина: Сыту дахэ, сыту шэрыуэ мы ди адыгэбзэр. Инджылыбзэмк1э егъэджак1уэу сылажьэми, ди бзэмк1э тха усэхэм, уэрэдхэм хуабжьу сыдахьэх сэ.

Маринат: Апхуэдэу щыщытк1э, мы нобэрей ди темэм епхьэл1э хъуну зы усэ едзыгъуэ ц1ык1у укъытхуеджамэ ди гуапэ хъунт.

Марина: Си гуапэу сыкъыфхуеджэнщ К1уащ Бет1ал и усэ "Сэ сф1эф1щ" жыхуи1эм щыщ зы едзыгъуэ.

Сэ сф1эф1щ епэрхэр Хэкум къыщыгъагъэр,

Си гуапэщ измэ гъащ1эк1э дунейр,

Сэ сф1эф1щ бэ хейм и гуауэхэр зи ягъэр

Зыс нур уи гуащ1эр лъэщу къыщыхъейр.

Маринат: Сыт хуэдэ ц1эпапщ1э дыщрихьэл1эрэ мы усэм? (си,уи, сэ)

-Маринэ мыпхуэдизу дахэу адыгэбзэк1э усэ къыщытхуеджак1э, сэри еджак1уэ ц1ык1уу сыщыщыта зэманым зэзгъэщ1а зы усэ едзыгъуэ вжес1энщ.

He is a boy, his name is Jim.

She is a girl, her name is Jill.

They sing together every day.

They can speak English, read and play.

Марина:Хъарзынэу укъеджащ, Маринэт, ауэ, уи адыгэ гупымрэ уэрэ мы усэм хэта ц1эпапщ1эхэр къыфхуэгъуэтыну –п1эрэ?

Маринат: Дыпэлъэщыну къысщохъу сэ а лэжьыгъэм.

Маринат: Иджы ц1ык1ухэ,Нобэрей ди мастер классым щек1уэк1а 1уэхугъуэхэр псори къызэщ1эдвгъэкъуэжыт гупит1ми.

1. Сыт хуэдэ темэ нобэ дызытепсэлъыхьар? (Ц1эпапщ1э)

What topic we've discussed today? (Pronouns)

2. Сыт хуэдэ ц1эпапщ1эр? (зэмыл1эужьыгъуэщ, гъэщ1эгъуэнщ)

What are the pronouns? (different, amazing)

3. Сыт хуэдэ лэжьыгъэ ц1эпапщ1эхэм ягъэзащ1эр? (уагъэгупсысэ, ягъэдахэ, къыбдо1эпыкъу)

What is the function of the pronoun? (make us think, decorate, help)

4.Сыт къыщ1агъэсэбэпыр ц1эпапщ1эр? Ц1эм къытригъэзэжурэ бзэм и щыщ1эныгъэу къамылъытэн щхьэк1э.

Why do we use pronouns?

5.Сыт ц1эпапщ1эр зи1ысыр? (псалъэ лъэпкъыгъуэщ)

What is a pronoun? (apart of speech)

Маринат: Абдежым ди лэжьыгъэр доух. Нобэ кърихьэл1а къыддэлэжьа ди хьэщ1э лъап1эхэм ину Берычэт бесын вжыдо1э. Фэри тхьэм гъащ1э къывит ц1ык1ухэ, фи 1уэху дахэ алыхьым ищ1.

Марина: That's all for today. Thank you dear guests and children for your work. Wish all the best.