Интегрированный урок Музыка+математика "Дроби в математике и музыке"

Интегрированный урок математики и музыки Дроби в математике и музыке? «Математика и Музыка требуют единого мыслительного процесса». Альберт Эйнштейн

Подготовили учитель математики Иванова Н. В. и учитель музыки Шеламова Л. В.

Цель:

• Выявление общих элементов и установление связи между музыкой и математикой, повышение качества образовательного потенциала урока.

Задачи:

• 1.Развитие логического мышления.
• 2. Формирование способности сопоставлять, анализировать и делать выводы.
• 3. Развитие творческих способностей, воображения, чувства ритма.
• 4. Осуществление межпредметных связей.
• 5. Формирование эстетического мировоззрения.

Повторение пройденного материала:

• Исполнение песни «Дважды два - четыре»

Опрос:

• Записи какого вида называют обыкновенными дробями?
• Что показывает знаменатель дроби?
• Что показывает числитель дроби?
• Какая из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше, а какая больше?
• Как изображаются равные дроби на координатном луче?
• Приведите пример двух равных дробей с различными числителями.

Ответы:

• 1.
• 2. На сколько частей разделили целую часть.
• 3. Сколько частей взяли.
• 4. Меньше та дробь, у которой меньше числитель.
• 5. Одной точкой
• 6.

Опрос (учитель музыки):

• Какие длительности мы знаем?
• Почему удобнее опираться

на дроби в обозначениях

длительностей нот?

Слушание музыки:

• «Ария из оркестровой сюиты» И.С. Баха
• Какими длительностями исполнялось произведение?

Задание №1. Сравним длительности

Задание №2. Музыкальная задача.

• Петя сочинял мелодию в размере 4/4. Последний такт остался незаконченным и выглядел так:

• Сколько четвертей не хватает в такте?

Задание №4. Ребус

• Единичный отрезок равен 8 клеток. Отметьте на координатном луче точки:

• Какое слово зашифровано?

Задание №6. Музыкальная задача.

• Композитор сочинял оперу 12 месяцев.

Увертюру он сочинял 1/6 этого времени, 1 действие – 1/3 всего времени, 2 действие – 1/2 от затраченного времени на сочинение увертюры и 1 действия.

Сколько времени композитор затратил на сочинение финала?

Рефлексия «Закончи предложение»

Домашнее задание.

• Музыка – запишите действие с дробями нотным равенством

• Математика –

Спасибо за внимание!