Интегрированный урок русского языка, математики, литературы.

Девиз урока:

Думать - коллективно!

Решать - оперативно!

Отвечать - доказательно!

Бороться - старательно!

И открытия нас ждут обязательно!

Слова: говорит, красный, шесть, мы, назад, лисья, ученик , болеет, восьмой, вскачь, школа, ты

Существи-

тельное

Прилага-

тельное

Глагол

Местоиме-

ние

Наречие

Проверим!

Сущ.

Прилаг.

ученик

Глагол

школа

красный

Местоим.

лисья

говорит

Наречие

болеет

мы

ты

назад

вскачь

Разберите слова по составу.

1 группа - ЧИСЛО, УЧИТЕЛЬ

2 группа – БОЛЬНОЙ, БЕЛОЕ

Тема урока:

«Говорят, что числа правят миром...»

На уроке мы :

Познакомимся с новой частью речи - …

Будем учиться находить имена… в тексте, в песнях

Будем учиться задавать вопрос к именам …

Познакомимся с разрядами имен…

Научимся анализировать стихотворение «По горам…хмурых тучи» Я.П.Полонского

Сравнивать рациональные … в математике

Будем учиться оценивать … и …

Шесть, восьмой

ТЕСТ

1. Числительное – это

а)часть речи

б) часть слова

в)член предложения

г) цифра

2. Числительное отвечает на вопросы:

а) Кто? Что?

б) Что делать? что сделать?

в) Сколько? какой (который)?

г)Какой? какая? какое? какие?

3. Числительное называют:

а)действие предмета

б) признак предмета

в) предмет

г) количество предметов и порядок при счете

4. Числительные бывают:

а) качественные/относительные / притяжательные

Б) одушевлённые / неодушевлённые

в) количественные / порядковые

5. Определите разряд числительных:

А) девять, сто, шестнадцать - ___________ числительные

Б) пятый, десятый, сотый - ______________ числительные

Проверим!

1. А

2. В

3. Г

4. В

5. А-количественные

Б-порядковые

У природы нет плохой погоды.

Каждая погода-благодать:

Э.Рязанов

Пейзаж - в художественном произведении-описание природы.

Анализ стихотворения

План:

• История создания
• Жанр
• Тема, основная мысль
• Художественно-выразительные средства

(эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения)

Хокку -японское нерифмованное лирическое трёхстишие.

Дополните предложения : Я чувствовал себя на этом уроке: на …

«5», «4», «3», «2», «1», «0»

Я считаю, что полученные знания пригодятся мне…

Мне…(понравилось, не понравилось, было трудно).

Домашнее задание:

Русский язык: п.67, у.394 или 396.

Математика: стр.201 -правила выучить; № 930, 932

Литература: выучить наизусть стихотворение «По горам две хмурых тучи…». Нарисовать иллюстрации к стихотворению.