Искусство пластических форм.

Целеполагание. Цели урока

Учитель: Назовите виды художественного искусства?

Ученики: живопись, графика, декоративно-прикладное, архитектура и скульптура.

Учитель: Как называется вид художественного искусства, при котором произведения создаются путём лепки?

Ученики: скульптура.

Учитель: Назовите, из каких материалов можно изготовить скульптуру?

Скульптура – вид пластического искусства, при котором художественные произведения создаются путём резьбы, лепки или отливки.

В отличие от рисунка и живописи, где изображение передаётся в двух измерениях и цвете, в скульптуре замысел художественного образа передаётся мастером в вещественном объёме.

Скульптура по своему назначению подразделяется на несколько видов: монументальная, монументально-декоративная, станковая, медальерная и бытовая.

Скульптура делится на круглую скульптуру и рельеф.

Круглая скульптура подразделяется на несколько видов, отличающихся различными приёмами изображения человека и степенью сложности: голова человека, подгрудный бюст, полуфигура Скульптура, изображающая фигуру человека во весь рост называется статуей. Задачи скульптора усложняются при переходе от единичной статуи к статуарной композиции, состоящей из двух или более фигур. Круглая скульптура отличается 3Д объемом, позволяющей рассматривать её со всех сторон, при этом облик её значительно меняется в зависимости от точки зрения. Большие мастера скульптуры умели превратить эту особенность круглой скульптуры в средство, усиливающее её выразительность, обогащающее художественный образ.

Рельеф представляет собой выпуклое изображение на плоскости и подразделяется на два вида: горельеф и барельеф. Рельеф выполняется из тех же материалов и теми же техническими приёмами, что и круглая скульптура. Рельеф находит разнообразное применение, начиная с «малых форм» - монеты, медали, небольшие портретные медальоны и вплоть до громадных композиций, помещаемых на зданиях.

Горельефом (высоким рельефом) называется наиболее выпуклый вид рельефа. Обычно горельефом считается такой рельеф, который возвышается над фоном (задней стенкой) больше чем на половину общего объёма изображённой фигуры или предмета. Горельефы обычно помещаются на большой высоте.

Барельефом (низким рельефом) называют рельеф, имеющий небольшую высоту (выпуклость). Барельеф в свою очередь делится на два вида. Так называемый классический рельеф. Он расположен на гладком фоне и относится к монументально-декоративной скульптуре. Живописный рельеф напоминает живописную картину, имеет несколько удаляющихся в глубину планов. Фигуры первого плана больше и выпуклее, чем фигуры второго плана, второго выпуклее, чем третьего и т. д. Живописный рельеф не связан с архитектурой, а является самостоятельным произведением и относится к станковой скульптуре.

Актуализация знаний.

Учитель. Сегодня на уроке вы выполните рельеф простого предмета.

Пластический материал, из которого вы будете выполнять рельеф – пластилин.

Практическая работа

1. Работа сегодня – рельеф кувшина.

2. Последовательность выполнения работы.

Учитель напоминает, что работа над рельефом представляет собой последовательную работу по этапам: (слайд)

1) Проанализируйте формы предмета; выявите характерные особенности и конструкции (пропорции, размеры);

2) Выполните компоновку и построение на плоскости;

3) Представьте предмет плоским;

4) Выложите контур предмета прямоугольным жгутом высотой не более5 мм;

5) Заполните внутреннюю поверхность предмета;

6) Выявите объём, заполните форму, закруглите боковые контуры предмета.

Конец урока

Во время практической работы учитель делает целевые обходы:

1. контроль организации рабочего места;

2. контроль правильности выполнения приемов работы;

3. оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения;

4. контроль объема и качества выполненной работы

• Рефлексия: стратегия «Телеграмма» Ребята насколько вам удалась сегодня ваша работа. Давайте посмотрим, что у нас с вами получилось, достигли ли мы поставленной цели?

• Вам нравиться? Что именно?

• С какой техникой вы сегодня работали?

Кратко написать важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить:

- оценивание работы своих одноклассников (на стикерах записать своё мнение по поводу урока).

Дифференциация

Оценивание

Здоровье и соблюдение техники безопасности