Использование ИК технологии для организации проектной и исследовательской деятельности учащихся на уроках географии родного края.

Использование ИК технологии для организации проектной

и исследовательской деятельности учащихся на уроках географии

родного края.

Исследовательский и проектный методы выступают как обязательные при реализации краеведческого принципа обучения географии и актуальны при изучении региональной географии. Так на уроках предмета « География Республики Тыва» применяю технологию проектно-исследовательской деятельности .

Данная технология применяется мною на завершающем этапе ( 4-я четверть) географии республики Тыва в 8 классе и имеет общую тематику:

« Предприятия города Кызыла и нашей республики» Напоминаю, что на изучение краеведения в нашей школе отводится 1 час/ в неделю.

Данная проектная деятельность :

1) Развивает познавательный интерес у учащихся к региональной экономике.

2) Формирует навыки сбора разной информации в экскурсионных условиях, навыки совместной работы в группе.

3) Воспитывает чувство гордости и патриотизма у детей перед малой родиной.

Организация проектной деятельности включает следующие этапы;

• Деление класса на рабочие группы, ознакомление групп с темой работы;

• Утверждение общего плана проектной деятельности;

• Выезд на предприятие. Экскурсионная деятельность в предприятии,

• знакомство, опрос, интервью, сбор фото – видеоинформации учащихся.

• Камеральные работы: систематизация собранных материалов,

разработка эл. презентации, редактироване.

• Групповая защита презентации, подведение итогов.

Работая над созданием презентации, ребята используют программу Power Point, которой обучились на уроках информатики.

В качестве примера я представляю презентации уч-ся:

• спортивный комплекс: « Субедей» г. Кызыл

• фермерское ( аратское) хозяйство: « Кызыл – Арт»

учитель географии: Донгак О.А.