Использование мультимедийных средств обучения иностанному языку в начальной

Использование мультимедийных средств обучения иностанному языку в начальной школе

Высокая активность ребенка на уроке- использование информационно-компьютерных технологий.

• « Информационные технологии»-совокупность технических средств и способов обработки информации. Позволяет осуществлять деятельность по :
• 1. сбору информации;
• 2.обработке информации;
• 3. продуцировании;
• 4. транслированию;
• 5. применению информации.

• Формы информации:
• 1. текстовой;
• 2. графический;
• 3. видео;
• 4. аудио .

Два вида специализации программ:

Специализированные- целенаправленное изучение иностранного языка ( « Английский язык для детей » видеоучебник ).

Неспециализированные не являются дидактическими пособиями ( игры и интерактивные мультфильмы ) .

Категории:

• 1. игровые ( дидактические, ролевые );
• 2. учебные ( наставнические, тренажеры, справочно-информационные ).

Программный продукт для начальной школы.

• 1. дидактические игры;
• 2. наставнические ( обучающие );
• 3. игровые программы;
• 4. справочно-информационные.

Основные виды работы с ПК- 3 группы:

• 1. использование обучающих и познавательных программ на CD;
• 2. создание программ самим учителем с дальнейшим применением на уроке;
• 3. использование ресурсов Интернет;

Вывод:

• Применение компьютера и мультимедийных технологий на уроках ин.языка в начальной школе ускоряет процесс обучения, способствует росту интереса учащихся к предмету.