Использование элементов технологии ТРИЗ в музыкальном воспитании (Презентация)

Использование элементов технологии ТРИЗ в музыкальном воспитании

Музыкальный руководитель

Обмачевская И.О.

МБДОУ «Детский сад №29 «Улыбка»

Стратегическая цель технологии ТРИЗ — всестороннее развитие творческих способностей ребёнка. Задачи использования технологии ТРИЗ: - развитие нестандартного, системного, раскованного, широкоформатного, гибкого мышления, умения отслеживать тонкие причинно-следственные связи, видеть логические закономерности происходящих явлений и событий; - формирование целостной картины мира; - воспитание интереса к поисковой деятельности, стремления разрабатывать необычные варианты решения задачи; - развитие речи, памяти, творческого воображения.

Достоинства использования элементов ТРИЗ:

• является универсальным инструментарием, применимым во время обязательных занятий, игровой деятельности, режимных моментов;
• позволяет раскрыть индивидуальность каждого ребёнка;
• стимулирует взаимообмен оригинальными идеями;
• стимулирует творчески активное самостоятельное мышление;
• развивает детскую фантазию, которая находит воплощение в игровой, практической, художественной деятельности;
• помогает сформировать личность, способную предложить нестандартное решение, найти выход из затруднительной ситуации, помочь другим взглянуть на проблему под иным углом зрения.

Методы и приемы ТРИЗ

• Морфологический анализ;

• Синектика (Эмпатия);

• Метод каталога;

• Метод фокальных объектов;

• Системный анализ;

• Мозговой штурм;

• Кольца Луллия.

Морфологический анализ

Синектика

Эмпатия — перевоплощение в объект проблемной ситуации, отождествление себя с каким-либо персонажем или предметом, передача эмоционального состояния, характера образа.

Особенно востребован этот приём во время проведения музыкальных занятий, когда дети исполняют роли весёлых и печальных клоунов в пьесе Д. Кабалевского или под музыку П. И. Чайковского «превращаются» в птичку, радостно встречающую первые весенние лучи, и т. д.

Метод каталога

Метод фокальных объектов

Пользуясь методом МФО можно придумать фантастическое животное, придумать ему название, кто его родители, где он будет жить и чем питаться, или предложить картинки "забавные животные”, "пиктограммы"

Системный анализ

Способствует формированию способности анализировать действия объекта с учётом временной шкалы (прошлое, настоящее, будущее) и на уровне системы, надсистемы и подсистемы.

Мозговой штурм

Оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных.

Круги Луллия

эффективное многофункциональное игровое пособие, которое применяется во всех видах образовательной деятельности (математика, развитие речи, музыкальное воспитание, обучение грамоте) и состоит из трёх вращающихся круговых зон:

• малый круг — карточки с изображением объектов, участвующих в сюжетно-ролевой игре (сказочных героев, человек, животное, предмет и т. д.);
• средний круг — атрибуты для игры (волшебная палочка, руль, шприц, нора, гнездо и т. д.);
• большой круг — действия объектов (спасает принцессу, едет, лечит, бегает и т. д.).

«УГАДАЙ, КАКОЙ ИНСТРУМЕНТ»