Использование ИКТ в работе учителя.

Использование информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных ресурсов в процессе обучения предмету «Физическая культура».

Системная интеграция ИКТ, применение в процессе преподавания физической культуры электронных образовательных ресурсов значительно повышает не только эффективность обучения, но и помогает совершенствовать различные формы и методы обучения. Активизирует обучающихся на глубокое  изучение программного материала,   позволяет им справляться с учебными заданиями, способствует научной организации труда ученика и учителя, самостоятельной исследовательской работе обучающихся, подготовке к научно - практическим конференциям, конкурсам, олимпиадам.

Учитель хорошо ориентируется в сети Internet и полученную информацию широко применяет

- на уроках физической культуры,

- во внеурочной деятельности,

- для проведения тематических классных часов.

Учитель умело применяет ИКТ на всех этапах обучения в урочной и внеурочной деятельности.

• на этапе актуализации знаний (для создания проблемной ситуации).

• на этапе проверки домашнего задания в начале урока (если было дано творческое задание.)

• на этапе изучения нового материала. (сочетание рассказа или показа учителя с демонстрацией видео - материала или презентации)

• на этапе первичного закрепления и повторения (тесты, опрос.) 

• на этапе контроля и оценки знаний (при контроле используются тесты, дидактические игры.

Учитель систематически использует новые информационные технологии, Интернет – ресурсы, что позволяет ей достичь в ходе проведения уроков максимальных результатов в обучении различных категории детей с учетом их индивидуальных особенностей и возможностей и в решении таких задач, как:

• - повышение эффективности и качества процесса обучения;

• - повышение активности познавательной деятельности;

• - увеличение объема и оптимизация поиска нужной информации.

• - развитие коммуникативных способностей;

• - формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации;

• - формирование умений осуществлять экспериментально–исследовательскую деятельность.

• - подготовка информационно грамотной личности;

• - осуществление профориентационной работы в области физической культуры.

Учитель эффективно применяет ИКТ в своей работе:

• - составление документов в программе «MS Office Word»:

• - работа с таблицами в программе «MS Office Excel».

• -составление и применение презентаций.

• - использование на уроках материалов в режиме on-line.

• - применение тестирующих программ, дидактических игр.

• -организация работы детей освобожденных от физических нагрузок (мед. показания), и дети с ОВЗ.

Специфика урока физической культуры не позволяет использовать информационно-коммуникативные технологии в том объеме, в котором они используются на других уроках, так как основное направление обучения предмету — двигательная активность, но разумное использование компьютерных технологий способны сделать учебно-воспитательный процесс интенсивным, эффективным и качественным. Они побуждают учащихся к заинтересованности, активизации познавательной деятельности, углублению межпредметных связей.

Методическая мультимедийная копилка учителя (приобретенные ресурсы):

  Информационно-методическое пособие «ФизкультУРА!»

-Модули для младшего звена (диски 1-2)

-Модули для среднего звена (диски 3-4)

-Модули для старшего звена (диски 5-6)

.

Учитель широко использует ЦОР и ресурсы сети интернет: