Использование нестандартного оборудования

МК ДОУ «Иковский детский сад общеразвивающего вида № 1»

«Использование нестандартного

оборудования в ДОУ»

Воспитатель по ФИЗО: Шанаурова О. С.

Иковка

2014

Растить детей здоровыми, сильными – задача каждого дошкольного учреждения. Особенно актуальными задачами являются привитие детям интереса к физической культуре и спорту, а также обучение их доступным двигательным умениям и навыкам.

Не секрет, что большую часть времени дети проводят в статическом положении: у телевизоров, компьютеров, за столами. Поэтому в детских садах стараются повысить двигательную активность детей с целью формирования культуры движений, систематизации образовательных, оздоровительных и воспитательных задач, которые бы обеспечивали физическое развитие, функциональное совершенствование организма и для укрепления здоровья детей.

Для полноценного развития ребенка необходимо, чтобы в двигательной деятельности он знакомился как можно с большим количеством разнообразных физкультурных пособий и предметов. Предметное окружение имеет огромное значение для развития двигательной активности детей, формирования их инициативного поведения и творчества. Ни имитация, ни образы не дают такого положительного результата при выполнении двигательных заданий, как оборудование и пособия.

Нестандартное оборудование — это всегда дополнительный стимул физкультурно - оздоровительной работы.

Требования

• многофункциональность (для игр, ОРУ и ОВД, занятий, развлечений);

• способность легко трансформироваться, прочность, безопасность;

• возможность хранить его в доступном месте так, чтобы его можно было внести в комнату или убрать;

• красочность, оригинальность.

Цель

Расширить предметно - развивающую среду, путём создания нового нестандартного оборудования, помогающего полноценному физическому и психическому развитию детей дошкольного возраста.

Задачи

• Обеспечить высокую двигательную активность, совершенствуя движения детей и их физические качества.

• Обогащать творческий потенциал ребенка, развивать воображение, стремление к активности, самостоятельности.

• Развивать у детей интерес к процессу движений и двигательных действий с использованием предметов нестандартного оборудования.

• Создавать условия для проявления положительных эмоций.

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление прийти на помощь друг другу.

• Мотивировать педагогический коллектив и родителей на создание нестандартного оборудования.

• Научить детей ухаживать за нестандартным оборудованием, бережно и аккуратно пользоваться им.

• Обобщить и распространить опыт работы по созданию и использованию

нестандартного оборудования для двигательной среды.

Таким образом, задача педагогического воздействия на двигательную активность детей с использованием нетрадиционного оборудования, заключается в постепенном вовлечении малоподвижных детей в активную двигательную деятельность и переключении на более спокойную чрезмерно подвижных детей, что

позволяет укреплять здоровье, повышать умственную и физическую работоспособность дошкольников.