«Использование шаростержневых моделей на уроках общей биологии»

Использование шаростержневых моделей на уроках общей биологии.

Пространственное расположение атомов в молекулах достаточно сложная тема для понимания. Выполненные своими руками модели молекул удобны в использовании и наглядно показывают расположение атомов элементов относительно друг друга и химические связи. Можно выполнить химический пазл, как советует он-лайн школа Foxford https://foxford.ru/wiki/himiya/samostoyatelnaya-rabota-himicheskiy-pazl , используя цветной картон. С помощью кубиков Лего-модель так же получается очень интересная модель молекул.

Мы использовали пластилин (можно заранее изготовить шарики из папье-маше) и зубочистки (можно аккуратно использовать спички).

Общепринято использовать цвета для обозначения химических элементов:

Таблица 1. Общепринятые цвета условного обозначения атомов различных элементов

Порядок выполнения:

1) Сделайте заготовки атомов различных элементов. Для этого скатайте шарики из пластилина разного размера (учитывайте разные атомные радиусы). Каждому элементу соответствует свой собственный цвет (см. Таблица 1). 

2) Выберите вещество, молекулу которого хотите построить (например, лизин и т.д.). Определите валентность каждого элемента в этом веществе и постройте его структурную формулу.

3) Соедините "пластилиновые" атомы друг с другом зубочистками (спичками), исходя из значений валентностей.

Со своими учениками 10 естественно- научного класса провели занятие по конструированию шаростержневых моделей аминокислот из пластилина и зубочисток. Это было по- настоящему занимательное занятие, так как правильно сконструировать, а затем собрать в одну большую цепь оказалось не так уж и просто, но результат стоил того! Всем очень понравилась эта объемная работа!

https://www.instagram.com/p/CVTXxlzA44P/?utm_medium=copy_link

Таким образом, когда выполнена данная объемная модель, написание длинных полипептидных цепочек, состоящих из разных аминокислот становится очень понятно и доступно.