Использование технологии "Сиквейн"в работе по развитию речи дошкольников

Подготовили

Гущина И.Г.

Нагаевская Л.Б

воспитатели МБДОУ детский сад «Радуга

Что такое синквейн?

• Синквейн – игровая технология, средство успешной коррекции и развития речи дошкольников.
• Синквейн – это стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.
• Синквейн   используется как метод развития образной речи, позволяющий быстро получить результат.

Актуальность и целесообразность использования синквейна

• открываются новые творческие интеллектуальные возможности;

способствует обогащению и актуализации словаря

• является диагностическим инструментом 

(коммуникативные качества);

• носит характер комплексного воздействия  ( развивает речь , память, внимание, мышление):
• используется для закрепления изученной темы;

является игровым приемом.

Слово «синквейн» происходит от французского «пять». Это стихотворение из пяти строк, которое строится по следующим  правилам .

• 1-я строка – одно слово, обычно существительное, отражающее тему синквейна.
• 2-я строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль.
• 3-я строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы.
• 4-я строка – фраза из нескольких слов, показывающая отношения автора к теме, предложение по теме.
• 5-я строка – слова, связанные с первым, отражающие сущность темы (ассоциации).

Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно.

Способы работы с синквейнами

1. Составление синквейна по прослушанному рассказу или сказке.

• Петушок.
• Смелый, храбрый.
• Идёт, несёт, выгнал.
• Мне нравится смелый петушок.
• Сказочный герой.

2. Составление краткого рассказа по готовому синквейну (с использованиием слов и фраз, входящих в состав последнего).

1. Заяц.

2. Белый, пушистый.

3. Прячется, боится, убегает.

4. Я жалею зайца.

5. Дикое животное.

В зимнем лесу живет белый пушистый заяц. Жизнь у зайца трудная, он боится волка и лису, увидев их, прячется или убегает. Мне жалко зайца. Зимой диким животным жить трудно.

Сиквейн – загадка

3. Коррекция и совершенствование готового синквейна. (анализ неполного синквейна для определения отсутствующей части.

• ?
• Страшный, усатый.
• Рычит, кричит, усами шевелит.
• Испугал всю звериную семью.
• Жидконогая букашечка.

• ?
• Добрый, отзывчивый.
• Помогает, спасает, исцеляет.
• Всегда придёт на помощь.
• Доктор.

4. Использование  синквейнов для закрепления изученной лексической темы.

5. Использование при составлении   синквейнов    соревнования : «кто назовет больше нужных слов» .

6.  Синквейн  – это способ контроля и самоконтроля  (дети могут сравнивать  синквейны и оценивать их ) .

Составить синквейн по теме «Семья»

1. Слово-предмет

2. Слова – признаки(2).

3. Слова-действия (3).

4. Предложение по теме.

5. Синоним, ассоциация .