"Использование здоровьесберегающих технологий на уроках социально-бытовой ориентировки в СКОШИ"

Здоровьесберегающие технологии на уроках СБО и во внеклассной работе

Подготовила учитель СБО Быкова Н.И.

МКОУ «Чкаловская школа-интернат»

г. Чкаловск

Формирование здорового образа жизни – актуальная тема нашей жизни

В мире существуют две главные проблемы:

• здоровье планеты
• здоровье людей, живущих на ней

От решения этих проблем зависит настоящее

и будущее планеты

Статистика

Физиологически зрелыми рождаются не более 14% детей.

Только 8-19%выпускников школ можно считать действительно здоровыми.

25-35% детей, пришедших в 1 класс школы, имеют физические недостатки или хронические заболевания.

Теоретическое обоснование формирования здорового образа жизни

• «С гимнастикой дружи, всегда веселым будь, и проживешь сто лет, а может быть, и боле. Микстуры, порошки — к здоровью ложный путь». Авиценна.
• «Концепция развития системы здравоохранения в РФ до 2020г.»

•   М.Г.Колосницына « П олитика здорового образа жизни: от теории к практике. 2011-2012г .

• Методические рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа , формы, методы, опыт применения. Под ред. М.М. Безруких, В.Д. Сонькина. -М., 2002.

Задачи здоровьясбережения

Обеспечить школьникам возможность сохранения здоровья за период обучения

в школе

Сформировать у школьника необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни

Научить пользоваться полученными знаниями в самостоятельной жизни

Условия успешного формирования здорового образа жиз ни

Взаимодействие всех структур школы и родителей

Медицинское сопровождение

Учителя физкультуры

Учителя -предметники

ЗОЖ

Классные руководители

Администрация школы

Родители

Уроки СБО в системе формирования ЗОЖ

Темы:

«Личная гигиена»

«Питание»

«Медицинская помощь»

«Семья»

«Культура поведения»

«Одежда и обувь»

Тема «Формирование правильной осанки»

Здоровьесберегающие технологии, используемые на уроках СБО

Здоровьесберегающая технология

Цель

Дыхательная гимнастика

Стимулирование работы мозга, регуляция нервно-психических процессов.

Зрительная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Снятие напряжения с глаз,

Способствует тренировке

Развитие мелкой моторики и навыков

Динамические паузы в сочетании с речевым материалом

самообслуживания, манипуляции предметами, снятие синкенезий мышечных зажимов.

зрительно-моторной координации.

Развитие общей моторики, координации движений и речи, снятие мышечного напряжения.

Релаксация

Снятие напряжения, чувство

беспокойства.

Динамическая пауза на уроке

Релаксация

Пальчиковая гимнастика

Физкультминутка

Внеклассные мероприятия по СБО

• Викторина «Правильное питание – основа здоровья»

Игра – «Путешествие в страну здорового образа жизни»

Спасибо за внимание