Испытание Базарова любовью

Испытание любовью по роману И. С. Тургенева « Отцы и дети»

Разработала и провела учитель русского языка и литературы Чулина Г.В.

Тип урока - урок усвоения новых знаний (изучение художественного произведения).

Форма урока – урок-беседа.

Оборудование – компьютер, мультимедиапроектор, слайд-презентация (как сопровождение урока), дидактический материал в виде карточек, цветные треугольники.

Цели урока:

• раскрыть суть отношений героев романа “Отцы и дети”;

• понять, для чего автор испытывает героя любовью к женщине;

• определить, какое место тема любви занимает в проблематике романа, обратить внимание на художественные особенности произведения в раскрытии этой темы.

Задачи:

Дидактические:

• продолжить формирование умений анализировать художественный текст; аргументировано доказывать собственное суждение;

• проверить степень сформированности навыков глубокого прочтения художественного произведения;

• показать неоднозначность и сложность авторского замысла образов Базарова;

• обозначить злободневность произведения.

Развивающие:

• развивать творческую речевую деятельность учащихся через выражение своего представления о героях произведения;

• совершенствовать умения анализировать, доказывать, сравнивать, формулировать обобщенные выводы;

• расширить круг ассоциаций;

• развивать эмоциональную восприимчивость.

Воспитательные:

• воспитывать трепетное отношение к женщине, к любви;

• показать вневременные рамки классического художественного произведения;

• воспитывать художественный вкус;

Ход урока

Учитель:

Организационный момент.

Сегодня на уроке мы продолжаем изучение и анализ романа И.С. Тургенева “Отцы и дети” А вот тему урока вы сформулируете сами, если, прослушав высказывание автора романа, догадаетесь, что он имел в виду:

“Это сильнее смерти и страха смерти. Только этим держится и движется жизнь” (И.С. Тургенев).

Правильно, ребята, это – любовь. Тема нашего сегодняшнего урока – Испытание любовью . Эпиграфом к уроку станут слова самого Тургенева:

“Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только любовью держится и движется жизнь” (И.С. Тургенев)

Назовите главные проблемы романа.

Учащиеся говорят:

- о социальных проблемах романа;

- о конфликте поколений;

- об антагонизме либералов и революционеров-демократов;

- о любви на страницах романа.

Схема.

Анализируя роман И.С.Тургенева “Отцы и дети”, мы чаще всего выдвигаем на первый план именно социальные, идеологические проблемы и, конечно же, конфликт поколений.

Да, действительно, все эти проблемы представлены достаточно убедительно. Однако не только эти вопросы волнуют автора. В романе раскрываются и проблемы вечные: семья, дружба, взаимоотношения человека с природой и любовь. Вот эти-то главные ценности человеческого бытия в качестве сквозных мотивов прошли через все творчество И.С.Тургенева. Именно любовь и помогает вывести роман “Отцы и дети” за рамки социально-политических и идеологических споров на уровень вечных понятий красоты и истины.

Сегодня на уроке мы должны раскрыть суть отношений героев, понять, для чего автор испытывает героев любовью к женщине.

Но прежде чем начать разговор о любви в романе, проверим, насколько внимательно вы его прочитали. Вам выданы листочки, на них укажите свои имя и фамилию. Напишем цифровой диктант. Если утверждение верно, вы ставите цифру “1”, если нет – “0”. Слушайте внимательно.

1. Действие романа начинается в 1859 году. 1

2. Николай Петрович Кирсанов не занимался в своём поместье преобразованиями. 0

3. Евгений Васильевич Базаров с первого взгляда не понравился дяде Аркадия Кирсанова. 1

4. Поводом к началу схватки между Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым послужила неодобрительная реплика Базарова об одном из соседних помещиков. 0

5. Сводного брата Аркадия звали Митей. 1

6. Евдоксия Кукшина и её взгляды на жизнь были интересны Евгению Базарову, т.к. в ней он видел единомышленницу. 0

7. Знакомство Евгения Базарова с Анной Сергеевной Одинцовой произошло на балу у губернатора. 1

8. Чувства Евгения Базарова, напор его страсти испугали Одинцову. 1

9. Дуэль с Павлом Петровичем состоялась в первый приезд Евгения Базарова в Марьино. 0

10. В эпилоге романа Анна Сергеевна вышла замуж по любви за одного из будущих русских деятелей. 0

В итоге: 1010101100

(по книге Т.М. Фадеевой “Дидактические материалы по литературе. 10 класс. М., 2007)

Изучение новой темы мне бы хотелось начать с высказывания самого Тургенева о сущности любви: “Любовь – вовсе даже не чувство; она – болезнь, известное состояние души и тела; она не развивается постепенно; в ней нельзя сомневаться, с ней нельзя хитрить; обыкновенно она овладевает человеком без спроса, против его воли – ни дать ни взять холера или лихорадка. В любви одно лицо – раб, а другое – властелин”. (Полное собрание сочинений и писем И.С. Тургенева: В 28 т.; т. 6 – М.;Л. 1960-1968)

Согласны ли вы, ребята, с Тургеневым?

В любом тургеневском романе герои проведены через любовь к женщине, через самое личное из всех человеческих чувств. Тургенев делал это не только для полноты и многогранности образа. В его романах любовь является одним из основных моментов раскрытия характера героя.

Работа в группах.

1. Используя текст VII, XIV и XVII глав, охарактеризуйте отношение Базарова к женщине.

2. Расскажите об Одинцовой, докажите, что она могла бы понять Базарова. Глава 14-15.

3. Наблюдая за лексикой XIV, XV, XVI глав, проследите, как незаметно меняется Базаров, как постепенно исчезает цинизм, появляется смущение. По толковому словарю найдите определение слову «цинизм».

Ребята, перед вами слова, показывающие изменения в Базарове. Эти слова нужно распределить в той последовательности, в которой происходили изменения в герое.

Цинизм – любопытство – конфуз – досада – испуг – преувеличенная развязность – стремление понравиться – смущение (покраснение) – интерес – мучительное чувство.

Таким образом, Базаров незаметно меняется. Постепенно исчезает цинизм, появляется смущение, перерастающее в мучительное чувство.

1. Сравните две сцены объяснения Базарова  - поздним вечером и днем (главы XVII, XVIII). Почему объяснение произошло днем, когда уже не было того очарования ночи, которое "вливается в душу и заставляет ее трепетать"?

Беседа с классом.

• Опираясь на текст, докажите, что Базаров испытывает страшные душевные муки.

• Почему не могла "состояться" любовь героев? Докажите свое мнение, используя текст XVI и XVIII глав. Виновата ли Одинцова, не отвечая Базарову?

• Охарактеризуйте поведение Базарова после объяснения. "Растоптала" ли любовь Базарова?

(Так значит, романтика существует? Отрицающий любовь “романтическую” Базаров полюбил Одинцову – не только красивую женщину, но и человека, интеллектуально близкого ему, умного и сильного. Это не только урок – это проверка характера, и Базаров оказывается выше и человечнее своих взглядов. Да, это одно из немногих поражений Базарова, но такое поражение, после которого он становится читателю ближе. Основа жизни Одинцовой – спокойствие. Базаров – человек чужого и чуждого ей мира. И она сделала свой выбор – спокойствие. Мужеством, душевной красотой Базаров, быть может, на какое-то мгновение разбудил в самовлюбленной аристократке некое ответное чувство. Как бы то ни было, но его любовь побеждает и смерть, и эгоизм, и светское высокомерие. “Живите долго… Послушайте… ведь я вас не поцеловал тогда” – неужели можно думать об этом у самого края “темноты”. Верить ли Тургеневу? Верить!)

Вывод. Любовь-страсть Базарова раздваивает его душу, показывая, что этот грубый, циничный нигилист может быть романтиком. Любовь Базарова не состоялась, но любовь не "растоптала" его. После объяснения Базаров с головой уходит в работу. Критики П. Г. Пустовойт и А. Г. Цейтлин считают, что любовь "низводит" Базарова с пьедестала. Если согласиться с этой точкой зрения, то тогда Базаров и Павел Петрович похожи. Испытание любовью показывает, что Базаров способен любить по-настоящему, страстно, глубоко.

Чувство любви важно для каждого человека. Важно это чувство было и для Тургенева. В каждом своём романе он проводит героя через испытание любовью.

Возвращаясь к проблемам романа, давайте определим значимость проблем для вас.

На каждом столе лежат цветные треугольники, выберите, какие вы приклеите на доску. Пожалуйста, прикрепите их.

Итак, посмотрим, что у вас получилось.

Да, действительно, все эти проблемы достаточно убедительны. Они вечные.

6. Домашнее задание.

“Анна Сергеевна Одинцова недавно вышла замуж, не по любви, а по убеждению. Они доживут до счастья, …пожалуй, до любви…” Так можно ли дожить до любви?

Написать эссе “Можно ли дожить до любви?” (На материале романа И.С.Тургенева и опираясь на жизненный опыт.)

Я думаю, что этот урок не оставил равнодушным никого из вас, и каждый из вас придёт к своим выводам, которые он вынес из этого разговора, нельзя всем думать одинаково, но одно непререкаемо: надо наслаждаться каждым моментом жизни. Не спешить разрушать то, что сделано до тебя и, возможно, для тебя и во имя тебя.