Исследовательская работа "Выдающиеся люди земли чувашской. От А до Я"

Исследовательская работа

«Выдающиеся люди земли чувашской.

От А до Я.»

Номинация:

«Мои земляки – моя гордость»

Тема исследования:

«История о человеке, внёсшем вклад в систему образования»

Название работы:

«Пример для подражания»

Автор:

учитель начальных классов

МБОУ «Починокинельская СОШ»

Комсомольского района

Чувашской Республики

Безрукина Надежда Васильевна

2022 г.

Оглавление

1. Введение

Проблема. Профессия учителя во все времена была актуальна и востребована. Именно от учителя во многом зависит будущее человечества. Но в настоящее время в связи с преобразованиями, происходящими как в обществе, так и в самой системе образования, требования к профессии учителя очень возросли, что влечёт за собой и серьёзные изменения от самого педагога. К сожалению, современный уровень жизни учителя, отношение общества к ценностям образования и воспитания личности школьника оставляет желать лучшего, и роль учителя в данном процессе заметно снижается.

Основополагающий вопрос. Как в такой непростой ситуации учителю сохранить свой авторитет?

Проблемные вопросы:

- Как совместить нехватку времени и финансовые проблемы, чтобы повысить компетентность учителя, соответствующей требованиям времени?

- Как сохранить себя от «профессионального выгорания»?

- Как наладить дружеские отношения с родителями учащихся, которые сохранились бы на долгие годы?

- Как остаться не только в памяти и сознании учащихся, но и в их душах и сердцах?

Цель исследовательской работы: рассказать о ветеране педагогического труда Безрукиной Нине Ивановне, посвятившей свою жизнь любимому делу.

Задачи:

1. изучить автобиографию Безрукиной Н.И.;

2. пообщаться с учителем-ветераном;

3) собрать информацию о педагогической деятельности учителя из её устных рассказов, воспоминаний, из литературных источников и интернет ресурсов;

Методы исследования: беседа, анализ, обобщение полученных сведений, практическая работа.

Аннотация. Богата история Чувашии, она неразрывно связана с деятельностью человека. Люди, посвятившие свою жизнь любимому делу, вызывают чувства гордости и уважения. А педагогика – это профессия, которая является основой всех других профессий. В Год выдающихся земляков считаю актуальным узнать и рассказать всем о «хороших учителях, которые как свеча растворяют себя для того, чтобы дать другим свет».

Гипотеза. Очень трудно представить, сколько сил, души, труда и терпения учитель вкладывает в каждого ученика, чтобы из девчонок и мальчишек выросли счастливые, успешные люди! Изо дня в день, из года в год учитель отдаёт себя детям, всего без остатка. Тот, кто по маленьким кирпичикам строит наше будущее, заслуживает внимания со стороны правительства и уважения народа.

Результаты:

1. Презентация и проект «Пример для подражания»;

1. Основная часть

Как и любая деятельность, исследовательская работа имеет свои этапы. Можно выделить следующие этапы моей работы:

1. Подготовительный

Цель: подготовка и планирование исследовательской работы.

Форма работы: беседа с ветераном педагогического труда Безрукиной Ниной Ивановной.

Содержание работы. Совместно с Ниной Ивановной выбрали номинацию в конкурсе исследовательских работ «Выдающиеся люди земли чувашской. От А до Я» и название работы. Сформулировала цель и задачи моего исследования. Составила план работы:

1. Узнать из литературных источников и интернет ресурсов о ветеране педагогического труда Александровской ООШ» Безрукиной Н.И.

2. Подготовить исследовательскую работу «Пример для подражания».

3. Сделать презентацию «Пример для подражания».

4. Отправить работу на конкурс.

5. Выступить со своей работой в школе, где я работаю.

Выход этапа. Я буду работать над работой «Пример для подражания» и исследовать деятельность учителя немецкого и чувашского языков Александровской ООШ» Комсомольского района Чувашской Республики Безрукиной Нины Ивановны.

II. Практический

Цель: подготовка исследовательской работы и презентации «Пример для подражания».

Форма работы: беседа с Безрукиной Н.И., изучение «Энциклопедии Комсомольского района» и интернет ресурсов.

Содержание работы. Работу над исследованием начала с изучения «Энциклопедии Комсомольского района» и интернет ресурсов. Узнала, что Нина Ивановна родилась 04.12.1960 году в деревне Старый Сундырь, окончила ЧГПИ им. И.Я.Яковлева в 1983 году. Работала в двух школах:

• учительницей немецкого языка в Малотаябинской 8-летней школе Яльчикского района (1983-1987 г.);

• учительницей немецкого и чувашского языков в Александровской ООШ

(1984-1915 г.).

Награждена Почётными грамотами Минобразования и науки РФ (2010 г.), Почётными грамотами Минобразования ЧР (2006), Комсомольской районной администрации (1997),

Из интернет ресурсов собрала интересный материал о Безрукиной Н.И.

1. Победители Республиканской олимпиады по КРК «Асамат» - 2008 г.

Победители конкурса „Çăлтăрчăк”

2.О присвоении звания «Ветеран труда»

О присвоении звания «Ветеран труда»

В соответствии с Указом Президента Чувашской Республики от 4 августа 2005 г. № 62 «О присвоении звания «Ветеран труда» гражданам, проживающим на территории Чувашской Республики», постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка и условий присвоения звания «Ветеран труда» и выдачи удостоверения ветерана труда» Кабинет Министров Чувашской Республики п о с т а н о в л я е т:

Присвоить звание «Ветеран труда» гражданам по следующему списку:

…………………………..

3.История Малотаябинской СОШ Яльчикского района Чувашской Республики

     Из справочника "Краткий отчет о состоянии церковно-приходских школ грамоты Казанской епархии 1891-92 г. (Казань,1891 г.) известно, что наша школа основана 3 ноября 1886 года.  Она считалась церковно-приходской.  В 1891-92 учебном году в школе насчитывалось 45 учеников (42 мальчика и 3 девочки). Ученики были разновозрастными. Преподаватели и попечители школы: законоучитель священник Г.Румянцев и учитель А.Гурячков. В школе обучали до 4 класса.

      В 1935 году школа стала семилетней. Её директорами были: Симаков Прокопий Александрович (1935-1939 годы), Шуйков Федот Михайлович (1939-1940 годы), Аникин Михаил Андреевич (1940-1942 и 1945-1949 годы), Кузнецова Пелагея Николаевна (1942-1943 годы), Балашников Михаил Егорович (1943-1944 годы), Осипов Владимир Иванович (1949-1951 годы), Васильев Афиногент Николаевич (1951-1959 годы), Антонов Анатолий Петрович (1959-1962 годы).

      В 1962 году она стала восьмилетней. Её директорами были: Антонов Анатолий Петрович (1962-1969 годы), Ильин Александр Егорович (1969-1978 годы), Иванов Леонид Васильевич (1978-1982 годы), Карлин Александр Федорович (1982-1984 годы), Скворцов Михаил Петрович (1984-1989 годы).      В 1974 году построено новое двухэтажное здание школы.

В 1989 году школа стал средней. Школой руководит Скворцов Михаил Петрович.

Старшие вожатые, организаторы

  Миронова Ольга Григорьевна                 1957-1966 годы.

  Денисова Аля Ивановна                          1966-1969 годы.

  Измайлова Галина Ильинична                1969-1972 годы.

  Галкина Маргарита Александровна        1972-1973 годы.

  Шакова Тамара Петровна                       1973-1974 годы.

  Спиридонова Мария Викторовна            1974-1976 годы.

  Ложкова Валентина Федоровна              1976-1977 годы.

  Скворцова Тамара Васильевна               1977-1980 годы.

  Лапшова Елена Ивановна                       1981-1983 годы.

  Безрукина Нина Ивановна                   1983-1987 годы.

  Толстова Ольга Павловна                       1987-1989 годы.

  Маркова Светлана Ильинична                1989-по настоящее время.

А сама Нина Ивановна рассказала следующее.

«Когда я училась в школе, больше всего мне нравился учебный предмет немецкий язык. В первую очередь, из-за учителя. Уроки иностранного языка тогда вела Заслуженный учитель ЧАССР Абукина Клавдия Петровна. Повзрослев, не задумываясь решила стать учителем иностранного языка. В 1978 году без особого труда поступила в ЧГПИ им. И.Я.Яковлева на факультет иностранных языков в французско-немецкое отделение. Для меня студенческие годы самые интересные и незабываемые. Это время наполнено романтикой, беззаботностью. Принимала активное участие в конференциях, фестивалях и различных мероприятиях. Посещала кружок хорового пения.

В 1983 году по распределению нам предоставили самим возможность выбрать школу для дальнейшей работы. Я выбрала Малотаябинскую школу в Яльчикском районе. Будучи молодым специалистом, не сделав ещё ни одного педагогического шага, я была убеждена: учитель – моё призвание. Поэтому отдалённость выбранной мной школы от родного дома меня не испугало. Хотя и была возможность работать в Александровской школе. В декабре этого же года я вышла замуж. Приходилось каждый день проходить по несколько километров из соседней деревни Петровки на работу и в дождь, и в слякоть, и в гололёд. Но школа – это вечная молодость, постоянное движение вперёд. Профессия учителя даёт возможность развиваться творчески и духовно, побуждает идти в ногу со временем, а может быть даже и на шаг вперёд.

Семейная жизнь не сложилась, и я решила переехать в родные края, где родилась и выросла. Устроилась на работу в Александровскую ООШ. Мы часто ссылаемся на судьбу, которая как будто что-то за нас решила, но правда в том, что мы сами выбираем, жить ли в мире иллюзий, рождённых нашими обидами и ошибками, или оставить прошлое и двигаться вперёд. В 1999 году пришло большое горе в нашу семью: моя младшая сестра ушла из жизни внезапно, оставив после себя восьмилетнюю дочку. Горе же всё расставило на свои места. Племянница переехала ко мне жить. С тех пор у нас хоть и не полная, но семья. Сейчас я на заслуженном отдыхе и свою любовь отдаю внуку Тимофею.

С 2002 года стала преподавать чувашский язык. Для меня этот предмет был новшеством, но я взялась за него с большим энтузиазмом. Старалась проводить уроки чувашского языка и культуры родного края так, чтобы было интересно всем – и самой и ученикам. Кажется, мне это удалось. Когда я исполняла на уроке песни на стихи чувашской поэтессы Эмине дети с восторгом слушали и просили «Ещё раз спойте, пожалуйста». Они восхищались: «Нина Ивановна, вам надо на сцене выступать! Вы так красиво поёте!» Ещё мне запомнился тот момент, когда я рассказывала о народных играх, мы так увлеклись игрой «Шакăлла», что все дети играли вместе со мной. Я каждый свой урок старалась провести, связывая с жизненными ситуациями. Вспоминала и рассказывала истории из своего детства. Так как считаю, то, что накапливалось веками, остаётся ценным всегда. Детям это очень нравилось. Они мне говорили: «Вы кладезь, Нина Ивановна!» Поэтому, наверное, у меня сложились доверительные отношения с моими учениками, которые продолжаются до сих пор. Они меня всегда поздравляют с праздниками, приглашают на встречи с выпускниками. Недавно добавили меня в группу «Одноклассники» и сейчас мы с ними всегда на связи.

Коллектив Александровской школы, где я проработала 29 лет, всегда вспоминаю с теплотой и глубоким уважением. Там царит особая атмосфера душевности и доброты, неиссякаемой энергии и творчества. Коллеги стали для меня как родные.

Я себя выдающимся человеком не считаю. Просто я свою жизнь посвятила любимой работе. Выполнила её с честью и достоинством».

Побеседовав с Ниной Ивановной, я ещё много интересного и полезного узнала о ней:

• родилась в простой семье колхозника;

• 33 года своей жизни посвятила обучению и воспитанию детей;

• в деревне её все уважают, обращаются к ней за советом;

• умная и мудрая, вежливая и доброжелательная, честная и аккуратная;

• скромная и общительная;

• дети – счастье для сердца, а цветы – радость для души;

• всегда готова прийти на помощь в трудную минуту тем, кто в этом нуждается;

• давнее увлечение – разведение садовых и комнатных цветов;

• её дом похож на райский уголок, утопающий в зелени;

• любит печь пироги, читать журналы и газеты;

• от матери передался музыкальный талант, выступала с коллективом художественной самодеятельности при Александровском СДК в разных концертах и культурных мероприятиях;

• после выхода на пенсию увлеклась рукоделием: вязание, лоскутное шитьё, алмазная вышивка, вышивка крестом.

Из собранного материала подготовила исследовательскую работу «Пример для подражания».

Выход этапа. Электронный и печатный варианты исследовательской работы, презентация.

III Заключительный

Цель: до 25 февраля 2022 года отправить на республиканский конкурс исследовательских работ «Выдающиеся люди земли чувашской. От А до Я» следующие материалы: анкету-заявку, исследовательскую работу «Пример для подражания».

Форма работы: творческая и исследовательская работа, выступление на общешкольной линейке со своей исследовательской работой «Пример для подражания».

Содержание работы.

Представила и защитила исследовательскую работу в школе.

Выход этапа. Участие в республиканском конкурсе исследовательских работ «Выдающиеся люди земли чувашской. От А до Я».

IV. Заключение.

В ходе своего исследования я поняла и сделала вывод о том, что учитель помогает вступить во взрослую жизнь, учит уважению, любви к ближнему, вечным ценностям, вкладывает нравственные понятия в души своих учеников. Талант учителя заключается в умении передать знания другому и в умении делать трудные вещи лёгкими. Учителем надо родиться. Он должен быть сам воспитан, чтобы воспитывать других. Учитель хорош лишь в том случае, если его слова не расходятся с делом. Я думаю, нельзя сказать, что этот или тот учитель внес большой вклад в систему образования, это бы звучало неблагодарно. Каждый учитель – это добрый волшебник, творящий чудеса на глазах учеников. Всеми этими качествами обладает Безрукина Нина Ивановна. Она – действительно пример для подражания для меня лично, для других учителей, для своей племянницы, для любимого внука.

Мне понравилось работать над проектом. Я узнала много интересного и полезного для себя и поделилась информацией в своей школе, где я работаю учителем начальных классов.

V. Список использованных информационных источников:

1. Интернет ресурсы.

2. Энциклопедия Комсомольского района. – Чебоксары, 2009.