Россия, махачкала
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 30.10.2020 12:48
Ибрагимова Сабира Шамсудиновна
учитель истории и обществознания
42 года
6 196
8 402 
Местоположение
Специализация
Исторический процесс
Категория:
Обществознание
27.11.2019 17:36
Просмотр содержимого документа
«Исторический процесс»
| муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя школа № 1» г.вилючинск |
| Исторический процесс |
| Обещствознание(профильный уровень) 10 класс |
|
|
| Гудзишевская Н.В. |
|
|
| Контроль знаний |
Задание 1. Вставьте пропущенные термины и понятия. (5 баллов)
___________________- это последовательная череда сменяющих друг друга событий, в которых проявилась деятельность многих поколений людей.
________________- это переход тех или иных социальных объектов из одного состояния в другое, появление у них новых свойств, функций, отношений.
_______________- изменения, которые приводят к глубоким, качественным сдвигам в обществе, преобразованиям социальных связей, переход всей социальной системы в новое состояние.
________________– добровольные объединения граждан, имеющих общие взгляды и интересы на основе самоуправления для совместной реализации своих прав и интересов.
________________ - личность, деятельность которой оказывает существенное воздействие на ход и исход крупных исторических событий.
Задание 2.
Соотнесите данные столбцов. 4 балла.
| Мыслитель/направление | Факторы, определяющие исторический процесс |
| Ш. Монтескье | А. материальный |
| Философия ХХ в. | Б. духовный |
| К.Маркс | В. природный |
| Г.Гегель | Г. техногенный |
Соотнесите данные столбцов. 6 баллов.
| Мыслитель/направление | Определение народных масс и их роли в истории |
| В.О.Ключевский | А. все прогрессивные силы, решающая сила в истории |
| А.И.Герцен | Б. этническая и этическая общность |
| О.-и-Гассет | В. теория элит |
| К. Маркс | Г. против возвеличивания народа |
| К. Ясперс | Д. народ может не иметь демократических убеждений |
| Н.А.Бердяев | Е. масса как возможный объект манипуляции тиранами |
Задание 3. 3 балла.
3.1. Назовите одну из форм социальных изменений
3.2. назовите наиболее характерную черту данной формы
3.3.приведите конкретный пример, иллюстрирующий данную форму социальных изменений.
Всего 18 баллов.
«3» - 9-11 баллов
«4» - 12-15 баллов
«5» - 16-18 баллов
Ответы:
Задание 1.
исторический процесс
социальные изменения
социальное развитие
общественные объединения
историческая (выдающаяся)личность
задание 2.
1.В 2.Г 3.А 4. Б
1.Б 2.Г 3.В 4.А 5. Е 6.Д
Задание 3.
3.1. реформа, эволюция, революция
3.2. реформа - переустройство какой-либо стороны общественной жизни при сохранении существующего общественного строя
эволюция - постепенные, непрерывные изменения, переходящие одно в другое без скачков и перерывов
революция - коренной, качественный переворот во всей социальной структуре общества
Всего 18 баллов.
«3» - 9-11 баллов
«4» - 12-15 баллов
«5» - 16-18 баллов
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
