Итоговая контрольная работа по литературе (6 класс)

Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс

1 вариант

Задание 1. Соотнесите героев и произведения.

1) Троекуров а) «В дурном обществе»

2) Николенька б) «Кладовая солнца»

3) Маруся в) «Дубровский»

4) Настя г) «Детство»

Задание 2. Напишите авторов к произведениям:

1) Баллада «Светлана» -

2) Роман «Дубровский» -

3) Повесть «Детство»-

4) Рассказ «Конь с розовой гривой» -

5) Повесть «Детство»-

3. Как называется образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательными: «воробышки пугливые», «ветер буйный», «во тьме печальной»?

4. Расположите в правильном порядке элементы композиции:

 завязка, экспозиция, развязка, кульминация, развитие сюжета.

5.Назовите средство выразительности, использованное автором в следующем отрывке:

«Речка за мною туманная -

Будет бежать и бежать».-

6. Узнай героя, произведение и автора:

1) «Он воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать. Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости.»

2) «Моя мать умерла, когда мне было шесть лет. Отец, весь отдавшись своему горю, как будто совсем забыл о моем существовании. Порой он ласкал мою маленькую сестру и по-своему заботился о ней, потому что в ней были черты матери. Я же рос, как дикое деревцо в поле, — никто не окружал меня особенною заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы».

Напишите небольшое сочинение, ответив на вопросы:

1. Какое произведение, изученное в 6классе, тебе понравилось больше всего? Почему?

2. Что нового ты узнал?

3. Чему тебя научили герои этого произведения? Какие выводы ты сделал?

Итоговая контрольная работа по литературе 6 класс

2 вариант

Задание 1. Соотнесите героев и произведения.

1)Троекуров а) «Кладовая солнца»

2) Нафанаил б) «Толстый и тонкий»

3) Тыбурций в) «Дубровский»

4) Митраша г) «В дурном обществе»

Задание 2. Напишите авторов к произведениям:

1) Баллада «Светлана» -

2) Роман «Дубровский» -

3) Повесть «Детство»-

4) Повесть «В дурном обществе»-

5) Рассказ «Конь с розовой гривой» -

3. Как называется образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательными: «воробышки пугливые», «ветер буйный», «во тьме печальной»?

4. Расположите в правильном порядке элементы композиции:

 завязка, экспозиция, развязка, кульминация, развитие сюжета.

5. Назовите средство выразительности, использованное автором в следующем отрывке:

Или друзей клевета ядовитая?-

Час мужества пробил на наших часах, -

6. Узнай героя, произведение и автора:

1) «Он воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать. Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости.»

2) «Моя мать умерла, когда мне было шесть лет. Отец, весь отдавшись своему горю, как будто совсем забыл о моем существовании. Порой он ласкал мою маленькую сестру и по-своему заботился о ней, потому что в ней были черты матери. Я же рос, как дикое деревцо в поле, — никто не окружал меня особенною заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы».

Напишите небольшое сочинение, ответив на вопросы:

1. Какое произведение, изученное в 6классе, тебе понравилось больше всего? Почему?

2. Что нового ты узнал?

3. Чему тебя научили герои этого произведения? Какие выводы ты сделал?