Итоговая контрольная работа по литературному чтению.

Итоговая работа по литературному чтению

Перспективная начальная школа

4 класс

1. Какое высказывание соответствует основной мысли прочитанного текста?

• Петина пушка была неисправная
• Нельзя играть с огнём
• Пожар опасен для жизни людей
• Пожарные быстро справились с пожаром

2. Укажи высказывание, которое не соответствует содержанию текста.

• Учитель жил в нижнем этаже.
• Петя засунул свою пушку в плиту.
• Мама увидела, что из верхних окон идёт дым.
• Учитель пустил Петину маму жить к себе, пока не починят дом.

3. В каком порядке следовать пункты, чтобы получился план текста?

А) Пожар в доме.

Б) Учитель вызвал пожарную команду.

В) Пожарные тушат огонь.

Г) Петя испытывает пушку.

Д) Мамины слёзы.

4. Почему Петя выбежал из дома, когда начался пожар?

• Пете было интересно посмотреть, как пушка вылетит из окна.
• Петю друзья позвали на улицу.
• Мальчику нужно было сходить в магазин.
• Мальчик подумал, что всё само потухнет.

5. Почему Петина мама всё плакала после того, как пожар потушили?

• Переживала за сгоревшие вещи
• Ей было жаль дом
• Она думала, что Петя сгорел
• Переживала за то, где они будут жить

6. Какие выводы можно сделать, прочитав рассказ «Пожар»? (выбери все верные утверждения)

• Автор хотел рассказать, как мальчик Петя испытывал пушку.
• Основная мысль рассказа заключается в том, что нельзя играть с огнём.
• По мнению автора, Петя убежал из дома, потому что был ещё маленький.
• Рассказ «Пожар» учит тому, как правильно действовать при пожаре.

С 1. как ты думаешь, правильно ли поступил Петя, испытывая пушку дома в плите?

С 2. представь, что тебе пришло такое письмо от друга.

Недавно я прочитал интересный рассказ Нины Павловой «Котята». В нём рассказывается о том, как три котёнка обхитрили злого пса Буяна. Обязательно прочитай это произведение, потому что оно учит быть смекалистым и принимать правильные решения в трудной ситуации.

Напиши своему другу такое же письмо из 3 – 4 предложений с рекомендацией прочитать рассказ «Пожар».

С 3. как ты думаешь, произведение «Пожар» относится к жанру сказки или рассказа?

Приведи не менее двух доказательств своей точки зрения.

7. Сколько исторических территорий включает в себя Московский государственный объединённый художественный историко-архитектурный природно-ландшафтный музей-заповедник?

• Семь
• Пять
• Три
• Четыре

8. Ученики начальной школы планируют посетить памятники Московского государственного объединённого художественного историко-архитектурного природно-ландшафтного музея-заповедника. В какой из них можно доехать, используя метро и наземный транспорт?

• Измайлово
• Лефортово
• Коломенское
• Люблино

9. Какие из памятников включены в Список всемирного наследия юнеско наряду с к оломенским?

• Люблино
• Лефортово
• Измайлово
• Красная площадь и Московский Кремль

10. Какая из исторических территорий, входящих в комплекс, является самой старинной?

• Люблино
• Лефортово
• Измайлово
• Коломенское

11. В чём состоит отличие памятника дворцово-паркового искусства Люблино от упомянутых в тексте исторических территорий?

В том, что Люблино…

• не является заповедником
• не является памятником
• не является царской резиденцией
• не является музеем

12. Установи соответствие между словами и их значением. К каждой позиции из первого столбика подбери соответствующую позицию из второго столбика.

Слово

Значение

А) князь

Б) резиденция

• Почётный титул, передававшийся по наследству в некоторых дворянских родах. Предводитель войска и правитель области в Древней Руси.
• Место за окном магазина, шкаф или ящик под стеклом для показа разных предметов, товаров. Оформление витрины.
• Местопребывание правительства или главы государства
• Офицерское звание

С 4. школьники регулярно посещают памятники истории и культуры С какой целью они могут посетить памятник лефортово? Напиши не менее двух выводов, используя текст о московском государственном объединённом художественном историко-архитектурном природно-ландшафтном музее-заповеднике.