Итоговые тесты в 5 классе

Тестовые задания по истории 5 класс

1. «Отцом истории» называют

1. Гомера

2. Геродота

3. Архимеда

1. Варны и касты – это

1. Рабы в Древней Индии и Древнем Китае

2. Правящие династии императоров

3. Особые разряды индийского общества

1. Что явилось результатом реформ Солона в Афинах?

1. Участвовать в народном собрании и голосовать могла только знать

2. Афинских граждан могли обращать в рабство за долги

3. В Афинах были заложены основы демократии

1. Борьба патрициев и плебеев в Риме завершилась тем, что

1. Плебеи добились определенного равенства с патрициями

2. Патриции перестали владеть обширными земельными владениями

3. Сенат стал играть важную роль в управлении Римской республикой

1. Какое из государств является древнейшим в перечне?

1. Египетское государство

2. Ассирийская держава

3. Персидская держава

1. Прочитайте текст и укажите специальность работников, трудившихся в мастерской.

Дом и мастерская стояли под кручей. Двор был широкий, огороженный плетнем из камыша и колючего терна, чтобы свиньи и собаки не разбили посуду, которая просыхала на солнце. В ручье, около двора, была выдолблена печь.

Когда мы зашли в дом, хозяин дома снял с себя белый плащ, облачился в тряпье, подвязал волосы и бороду ремешками и приказал мне приняться за работу.

Он разжег огонь в печи, в которую уже были заложены большие амфоры. Я подносил терновые ветки и дубовые поленья из кучи нарубленных дров, а мой хозяин старательно подкладывал их в топку. Скоро печь уже пылала сильным огнем.

Амфоры от огня сначала покраснели, а затем стали белеть.

Как только они стали совсем белыми, будто прозрачными, хозяин крикнул жене, чтобы она вынесла нам поесть

… И вновь взялись за работу.

1. Оружейники

2. Гончары

3. Кузнецы

1. Расположите события в хронологической последовательности.

1. Первые Олимпийские игры

2. Возникновение городов-государств в Шумере

3. Захват Рима вандалами

1. Какие три утверждения из перечисленных являются верными?

1. При Перикле Афины достигли небывалого могущества

2. При Перикле в Афинах окончательно сложилась демократия

3. При Перикле Афины стали культурным центром Эллады

4. Рабы получили политические права

5. Свободные люди, переселившиеся с Афины из других полисов, могли участвовать в управлении

1. Кем могли быть рабы в Древнем Риме? Укажите три варианта из перечисленных.

1. Учителями

2. Врачами

3. Музыкантами

4. Землевладельцами

5. Легионерами

1. Установите соответствие между именами героев поэм и местом возникновения этих произведений.

 ИМЯ                                          СТРАНА

а) Рама                                      1) Шумер

б) Гильгамеш                              2) Индия

в) Одиссей                                  3) Греция

    11. Установите соответствие между понятиями и их значениями.

 ПОНЯТИЕ                     ОПРЕДЕЛЕНИЕ

а) илот                            1) мелкий свободный арендатор земли в Риме

б) колон                          2) раб в Спарте

в) консул                        3) высшее должностное лицо в Риме

1. Прочитайте текст и напишите название страны, с которой связана эта легенда.

 В одежды из ткани пурпурного цвета одевались правители многих стран Древнего мира. Но только жители одной страны знали секрет этой краски.

По легенде, однажды пастух пригнал свое стадо на берег моря. Собака пастуха, пока овцы паслись, лакомилась раковинами, выброшенными волной на берег моря. Когда же собака вернулась к пастуху, вся ее морда и передние лапы были красными. Но это была не кровь,а краска, которая таилась в раковинах. Пастух собрал раковины и, вернувшись домой, окрасил этой краской ткань.

Ткань получилась яркой и нарядной. А жители свою страну стали называть Пурпурной.

13. Выберите три крылатых выражения, связанных с историей Древней Греции.

1. «Жребий брошен»

2. «Нить Ариадны»

3. «Разрубить гордиев узел»

4. «Перейти Рубикон»

5. «Со щитом или на щите»

6. «Костьми ляжем».

14.Какие три признака из перечисленных относятся к родовой общине?

1. Происхождение родичей от общего предка

2. Непостоянство состава

3. Управление при помощи старейшин

4. Отсутствие неравенства

5. Частная собственность.

15.Установите соответствие между понятиями и их значением.

ПОНЯТИЯ                                   ЗНАЧЕНИЕ

а) акведук                                     1) монументальное сооружение для публичных зрелищ

б) амфитеатр                                2) водопровод

в) зиккурат                                   3) ступенчатый храм

16.Установите соответствие между событиями и датами.

 СОБЫТИЯ                                                              ДАТЫ

а) восстание Спартака                                          1) 71 г. до н.э.

б) взятие Рима готами                                          2) 480 г. до н.э.

в) Саламинское сражение                                    3) 410 г. до н.э.

17 .Какой из предложенных элементов относится к истории Древнего Египта? Укажи цифру и название выбранного элемента.

_______________________________________________________________________________

18. .Какой из предложенных элементов относится к истории Древней Греции? У кажи цифру и название выбранного элемента.

_______________________________________________________________________________