Итоговый тест курсов

ТЕСТ

3.4.       В единых учебниках истории есть рубрика «Точка зрения». Например, в учебнике по истории России для 7 класса в ней представлена следующая информация:

«Из работы историка С. Платонова «Очерки по истории Смуты в Московском государстве XVI—XVII вв.»: «Смута произошла не случайно, а была обнаружением и развитием давней болезни, которой прежде страдала Русь. Эта болезнь окончилась выздоровлением государственного организма». Согласны ли вы с мнением историка? Ответ подтвердите фактами». Выберите и приведенного ниже списка метапредметные и предметные результаты ФРП, на достижение которых направлено выполнение задания к цитате:

Правильные ответы:

Б)  выражать  и  аргументировать  свою  точку  зрения  в  устном  высказывании,

письменном тексте.

Д) объяснять причины и следствия важнейших событий отечественной и всеобщей истории XVI–XVII вв. (выявлять в историческом тексте и излагать суждения о причинах и следствиях событий, систематизировать объяснение причин и следствий событий, представленное в нескольких текстах).

Е) излагать альтернативные оценки событий и личностей отечественной и всеобщей истории XVI–XVII вв., представленные в учебной литературе; объяснять, на чем основываются отдельные мнения.

3.1.   Из предложенных ниже заданий учебника по истории России для 6 класса выберите те, которые направлены на синхронизацию курсов всеобщей и отечественной истории:

Правильные ответы:

А) Вспомните, что вам известно о самоуправлении в европейских средневековых городах. Сравните систему управления в этих городах и в Новгородской республике.

В) Определите, чем процесс образования единого государства в России отличался от подобных процессов в странах Западной Европы

Г) Какую роль в истории славян сыграло Великое переселение народов?

3.5.     Ваш ученик 7 класса выбрал себе задание из рубрики «Темы проектов» учебника по истории России «Малое оледенение: чем могли быть вызваны изменения климата в XVII в.?». Помогите ему определиться с характеристиками данной работы. Выберите верные суждения о ней:

Правильные ответы:

А) Данная работа должна носить межпредметный характер (история и география)

Б) Эта работа по своей сути – исследование, а не проект

В) Для выполнения работы необходимо привлечь дополнительные информационные ресурсы, в т. ч. интернета

 3.1.    В учебнике по всеобщей истории для 8 класса есть задание: «Что общего между налоговыми реформами Людовика XV и Людовика XVI и в чём между ними различие? Как это различие связано с изменением финансовой ситуации в королевстве?». Выберите и приведенного ниже списка метапредметные и предметные результаты ФРП, на достижение которых направлено его выполнение:

Правильные ответы:

Б) проводить сопоставление однотипных событий и процессов отечественной и всеобщей истории XVIII в. (раскрывать повторяющиеся черты исторических ситуаций, выделять черты сходства и различия).

Д) сравнивать события, ситуации, выявляя общие черты и различия; формулировать и обосновывать выводы.

3.1.    Из приведенных ниже заданий учебника по истории России для 7 класса выберите те, которые в явном виде направлены помимо предметных, на достижение школьниками личностных результатов обучения (в части гражданского и патриотического воспитания):

Правильные ответы:

А) Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.

Д) Существует следующая точка зрения: «Присоединение к России народов Сибири и Дальнего Востока оказало положительное влияние на их дальнейшее развитие». Как вы можете доказать такую оценку? Своё мнение подтвердите фактами.

Е) Расскажите, почему у нас в стране 4 ноября празднуется День народного единства.