ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ. ПРЕЗЕНТАЦИЯ. ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ, КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

МОУ «ЯКУНЬЕЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» Анталь Н. Г.

Современная система образования дает возможность выбирать и организовывать педагогический и воспитательный процесс, используя различные инструменты и элементы информационных, коммуникативных и других технологий

Образ ование – учитель должен создать свой духовный мир, свой образ – высокий уровень духа и добра; устремление к высоким целям; решимость реализации перемен; физическая стойкость; стойкость духа; способность пройти путь…; лабильность с людьми, гибкость, диалог без грубости; глубокая скромность без самолюбования и саморекламы.

А. Е Акимов, «Физика геройства духа».

Добро пожаловать!

Из опыта работы…

Применение элементов технологий в образовательном и воспитательном процессе

• игровые технологии
• исследовательская деятельность
• информационные технологии
• проектная деятельность
• здоровьесберегающие технологии
• технология самоуправления
• коммуникативные технологии (Р R –технологии)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ

Использование богатых графических, звуковых, интерактивных возможностей компьютера создает благоприятный фон на занятиях. Глаза детей на уроках в компьютерном классе «горят». В урок включаются все, все стараются поднять руку для ответа.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ

ТЕХНОЛОГИИ

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

«ПЕДАГОГИКА ЗДОРОВЬЯ»

-Самопознание через чувства и образ.

-Школа здорового питания.

-Ослепительная улыбка на всю жизнь.

-Профилактика аддиктивного поведения и случайных отравлений лекарственными препаратами.

-Безопасность на дорогах.

-Поведение в экстремальных ситуациях.

Мини - уроки по безопасному поведению.

ТЕХНОЛОГИЯ

САМОУПРАВЛЕНИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ВЫБИРАЙ, ПОЗНАВАЙ, ДЕЙСТВУЙ!»

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ КАК СУБЪЕКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КАК ЛИЧНОСТИ.

ЗАДАЧИ:

- СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ;

- ФОРМИРОВАНИЕ УСПЕШНОГО ЧЕЛОВЕКА КАК ЭЛЕМЕНТА ШКОЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ,

- СОДЕЙСТВИЕ МОТИВАЦИИ У УЧАЩИХСЯ К УЧАСТИЮ В ДЕЛАХ ШКОЛЫ,

- СОДЕЙСТВИЕ РАЗВИТИЮ ИНИЦИАТИВЫ И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ,

- РАЗВИТИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЛИЧНОСТИ (УЧЕБНОЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ, СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОЙ, КОММУНИКАТИВНОЙ, СОТРУДНИЧЕСТВА, ОРГАНИЗАТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЛИЧНОСТНО – АДАПТИВНОЙ).

В нашей школе используется технология самоуправления. Каждый класс – город. Наш класс – город «Дельфины». Есть девиз, флаг, песня, органы самоуправления.

Герб, флаг, девиз нашего города «Дельфины».

Один раз в четверть проводим собрание – отчет о работе министерств. Каждый рассказывает о проделанной работе. А дальше – самое любимое – награждение.

Традиция - вечера. Дети проводят конкурсы, мероприятия. Они не боятся, им нравится.

Выступление в Доме культуры ко Дню инвалидов.

Выступление на 23 февраля.

«Детские военные игры» танец – сценка.

Выступление в детском саду.

Румянцев Петя и Мусанова Маша проводят эстафеты.

Танец аборигенов. Подарок на 8 марта для мам.

Группа «Ранетки».

Изобретатель проекта Мусанова Маша.

Конкурсы с родителями.

Традиция – оформление личного потрфолио.

Традиция – оформление дневника класса.

Занятия в группе

продленного дня:

• проводятся занятия «Клуба почемучек» ( дети решают занимательный материал по математике и русскому),
• ведется курс «Культура Коми края»,
• курс «Марья Искусница»( дети мастерят поделки).
• чтение «Библии для детей».
• выращивание рассады для огорода

В классе работает постоянная выставка поделок.

Все мы «пиарим» с самого рождения, привлекая к себе внимание первым криком! «Пиарить» - привлекать внимание к кому – то или к чему – то, посылать о предмете «пиара» потоки информации: звуковой, зрительной, «чувственной».

Организация совместных мероприятий, приемы побуждения(стимулирования) к учению, средства формирования положительной мотивации обучения, выбор тем, материалов, техник, проявление себя в различных видах деятельности, индивидуальные беседы, анкетирование – педагогические средства, родственные Р R – технологиям.

Приглашаем

в гости!!!