Изменение имен прилагательных по числам (закрепление)

Число имен прилагательных

Урок русского языка

3 класса

УМК «Школа России»

Учебник В.П. Канакиной 2 часть

Лыгина Е.Н. МБОУ «Каратузская СОШ»

Цель урока:

Закончи предложение.

1. Имя прилагательное – это …….

2. Чтобы определить род им. прил.……

3. Имя прил. изменяется …..

4 . Имя прил. во множественном ……

Словарная работа

ж и вотное

гв о здики

Составь словосочетания, согласуя имя прилагательное

с именем существительным в роде и числе.

весеннее

товарищ

деньки

весенние

мягкий

хлеб

солнце

верный

ягода

верные

друзья

красная

проверь

Упр. 139

Выполните задания в упражнении.

Пофантазируйте, придумайте начало и конец сказки.

Проверка.

Белые, красные, фиолетовые, синие голубые, алый.

Упр. 140

самостоятельно

стройн берёзка

легков автомобиль

ярк звёзды

низк облако

весенн лучи

Первичное применение

— Прочитайте словосочетания. Определите число имён прилагательных. Вставьте пропущенные окончания. Что нужно сделать, чтобы правильно вставить окончание?

— Запишите словосочетания в столбик. Измените словосочетания, поставив их в форму другого числа, и запишите тоже. Укажите число имён прилагательных. Выделите в них окончания.

Распределите имена прилагательные

свежие

звёздный

Первичное применение

— Распределите имена прилагательные в два столбика. Запишите их в тетрадь.

Заметка: это задание вы можете провести, показав в презентации, или провести интерактивно, загрузив урок «Изменение имён прилагательных по числам» из сервиса «Подготовка к уроку» .

утренние

морозная

ледяной

звёздные

ночная

северные

Закрепление

— Ребята, подготовьте простой карандаш, ручку. Выполните задания на рабочих листах. Заме тка: это задание вы можете провести, показав в презентации, или распечатать материалы, загрузив урок «Изменение имён прилагательных по числам» из сервиса «Подготовка к уроку» .

Проверка

Учитель может организовать самопроверку или взаимную проверку в парах. Например:

— Ребята, предлагаю каждому проверить работу своего соседа по парте до сверки с ответами. Для этого вам необходимо обменяться тетрадями и не оценивать работу соседа, а определить в ней два положительных момента и отметить их двумя звёздочками. Один момент, который нужно доработать, отметьте знаком вопроса.

— Вы должны пояснить, почему вы так считаете.

На уроке я узнал…..

Я научился …..

Мне было трудно….

Мне было легко….

Спасибо за работу

Д/з упр.141

Источники:

• Т.С. Ситникова, И.Ф. Яценко «Поурочные разработки по русскому языку»3класс М.: «Вако» 2014.-496с. (В помощь школьному учителю)
• В.П. Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык» учебник 3 класс 2 часть М.: «Просвещение» 2014 г.
• Картинки «Рябчик» сайт «Википедия»

4. Картинка https://yandex.ru/images/search?text =%