Изображение человека средствами разных видов изобразительного искусства.

Конспект урока изобразительного искусства

Тема: Изображение человека средствами разных ви­дов изобразительного искусства.

Цели: Расширять представления о физической и духовной красоте человека как личности через произведения искусства. Эстетическое воспитание.

получение знаний последовательности изображения человека

Задачи:

• формирование у учащихся пространственного, логического мышления, творческого воображения, познавательного интереса;

• формирование эстетического вкуса, аккуратности в работе

• Освоение основных приемов изображения движения фигуры человека с помощью модулей. Развитие графических навыков.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

- Посмотрите на таблицу, объясните, что обозначает эти изображения? (Учащиеся говорят о различии в пропорциях человека разных возрастов).

3. Постановка учебной задачи учащимися.

какая задача сегодня будет стоять на уроке?

Ответы ученики: сегодня на уроки мы научимся рисовать человека в движении, но сначала посмотрим, как это делали великие мастера. Красота человека выражается в физической подготовке, натренированном теле и умении ловко владеть им.

- Какими средствами выражения пользовались художники для передачи красоты человеческой фигуры? Виды искусства музыка, литература , театр, танец ,кино, архитектура, изо (живопись, графика, скульптура)

Художественно – выразительные средства разных видов изо. (композиция, форма, ритм, фактура…)

4. Проведение наблюдений учащимися и объяснений процесса ходьбы на примере ученика. Наблюдай за движением человека и делай наброски.

Постановка проблемы: выясним, что происходит с фигурой человека при ходьбе, беге, занятии спортом. Меняются ли пропорции фигуры человека?

Обсуждая особенности процесса ходьбы человека, учащиеся говорят, как меняется положение частей тела: наклон всего торса, нога вперед – назад, руки согнуты в локте. Делают вывод: пропорции человека в динамике не изменяются, а меняется положение частей фигуры.

1. Практическая работа учащихся с макетом фигуры человека.

Что бы понять, как меняется положение частей фигуры человека, начни изображение со схемы или используй модули – овалы и кружки, это поможет разобраться с изменениями фигуры и позволит сохранить пропорции человека.

Ученики показывают на динамической модели, как меняется положение частей фигуры, объясняя.

1. Подготовка к выполнению практической части урока

1. Самостоятельная работа..

2. Подведение итога урока. Вспоминаем поставленные задачи в начале урока, анализируем, все ли справились и выполнили задания.

- Где вам может пригодиться умения изображать человека в движении?

- В чем красота человека? Ученики рассуждают по вопросам, проверяются и оцениваются наброски и зарисовки.

1. Домашнее задание. Понаблюдать за играющими в спортивные игры детьми, продумать вид спорта для творческой работы.