Изучение региональной литературы.

Роль региональной литературы в образовании и воспитании обучающихся.

Я видел Ставрополье на картинах, 

в окно вагона, через дым костров… 

Лежит оно в равнинах и горбинах, 

лежит на стыке четырех ветров. 

И. Кашпуров

  Любовь к Родине начинается с любви к родному краю, где человек родился, вырос, живет ибщечеловеческое легче и глубже воспринимается через национальное и региональное.

Через постижение малой Родины, ее истории, культуры формируется отношение к себе, к другим, к стране и миру в целом. Все это содействует воспитанию духовно развитой личности, способной к созидательной деятельности в современном мире, формированию гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и подлинным ценностям культуры.

  Ставропольский край – многонациональный регион, поэтому, определяя общероссийские культурные ценности, нам следует привить учащимся  культуру  межнациональных  отношений, культуру мира.

  К сожалению, жизнь, окружающая действительность не всегда «изобилует» уроками высокой нравственности. И вера в доброе, светлое, поддерживается образами любимых героев, на которых хочется походить, поступки которых восхищают. В современных условиях художественная литература выступает как источник нравственных ориентиров, ценностей, патриотизма, благородства, нравственной чистоты.

Литература облагораживает душу, очеловечивает чувства, учит самостоятельно мыслить, формирует мировоззрение подрастающего поколения. Чтение классической художественной литературы оказывает могучее воздействие на развитие и углубление духовных, личностных начал человека, обогащает нравственным опытом.

Ставропольский край богат талантливыми писателями и поэтами:

А.Губин, А.Екимцев, И.Кашпуров, В.Гнеушев, М.Усов, а также детские писатели: Л.Ф.Шубная, Е.Серова, В.Н.Милославская и много других.

Региональный компонент на уроках литературы - способ формирования ценностных ориентиров у учащихся.

Одной из главных задач изучения литературы в школе является воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры. Использование на уроках литературы краеведческого материала повысит интерес к учебному предмету, воспитывает интерес и любовь к малой родине, расширит представление о ее прошлом и настоящем.

Д. С. Лихачев писал: « Понять литературу, не зная мест, где она родилась, не менее трудно, чем понять чужую мысль, не зная языка, на котором она выражена».