Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру: "Көңілді санаушы"

Іс-әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Қонаққа Тазша бала келеді.

Қуанып қарсы алады.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Тазша бала геометриялық пішіндерді білмейтінін және санауды білмейтінін айтып, шағымданады.

5-ке дейінгі сандарды және сан белгілерін қайталау.

Дидактикалық ойын: «Біркелкі пішіндерді сана»

Мақсаты: Геометриялық пішінді атап, санату.

Сергіту сәті:

Оң қолыңды соз алға

Ұшбұрыш жаса ауада,

Сол қол босқа тұрмасын

Шеңбер жасап зырласын.

Жаңа технологиямен жұмыс: Тапсырма: Васкобовичтің шаршыларынан үй, кәмпит, конверт құрастыру. Түстерді қайталау.

Тазша бала балаларға алғыс айтады.

Балалар текше балаға көмек беруге келіседі.

Мұқият қарап, орындайды.

Үлестірме материалдарды санайды, сан белгілерін танып, атайды.

Балалар ойынға белсенді қатысады.

Сергіту сәтін орындайды.

Балалар тапсырманы орындайды. Түстерін атайды.

Рефлексивті коррекциялау

Сабақты қортындылау.

Топқа келген қонақпен қоштасу. Сұрақтар қою. Балаларды мадақтау.

Балалар Тазша баламен қоштасады. Сұрақтарға жауаптар береді.