Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Бахытжанова Набира Кадирбаевна

Учитель казахского языка и литературы

45 лет

249

146 792

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Южно-Казахстанская

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

?аза? ?дебиеті п?нінен "Д. Бабатай?лы шы?армашылы?ы" та?ырыбыны? ?ыс?а мерзімді жоспары

Категория: Прочее

26.04.2015 04:58

Саба?ты? та?ырыбы:Д. Бабатай?лы шы?армашылы?ы

Саба?ты? ма?саты:Д. Бабатай?лы шы?армаларын мейлінше ме?геруге к?ш салады.

К?тілетін н?тиже:Де?гейлік тапсырмаларды ?з бетінше орындайды.

· ?з ж?мысын талдайды,сара-лайды,тексереді ж?не ба?алайды.

· Шы?армашы-лы?пен ж?мыс ат?ару да?дысы дамиды.

?олданылатын ?діс- т?сілдер:Ми?а шабуыл, топтастыру. «Джиксо» стр-сы, INSERT ?дісі , ынталандыру ?дісі, негізгі идеяны суреттеу стр-сы, ой- т?ю страте-сы. Кері байланыс.

Енгізілген модульдер:1.О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер 2.О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау 3.О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы? 4.Сын т?р?ысынан ойлау 5.О?ытуда а?паратты?- коммуникациялы? технологияларды пайдалану 6.Дарынды ж?не талантты балалармен ж?мыс.

Дерекк?здер:Слайдтар, флипчарт, стикерлер, маркер, электронды о?улы?, критериалды ба?алау пара?ы бейне жазба.

Кезе?	М??алімні? іс- ?рекеті	О?ушыны? іс- ?рекеті	Уа?ыты	Ресурс
Білу	Фактілерді, жа?дайларды, негізгі т?жырымдамалар мен жауаптарды к?рсету ар?ылы ?ткен материалдарды? есте са?тал?анын растау;	-Арнайы спаттамаларды білу (терминология, на?ты фактілер мен т.б.). -Жалпылайтын сипаттамаларды білу; -Тиісті салада?ы ?мбебап н?рселерді білу: ?а?идаттар мен теориялар т.б.	5мин	маркер,
Т?сіну	Негізгі идеяларды ?йымдастыру, салыстыру, т?сіндіру, сипаттау ж?не бекіту жолымен фактілер мен идеяларды т?сінетіндігін к?рсету. -аударма жасау; -интерпретация; -экстраполяция;	Т?сіндірме (интерпретация)- негізгі идеяларды ж?не оларды? ?зара байланыстарын аны?тауды, ма?ынасын са?тай отырып, идеяларды таныс ж?йеге, форма?а ауыстырады, м?ліметті ?з с?зімен мазм?ндайды.	15мин	флипчарт,
?олдану	Жа?а білімдерді, ?дістерді ж?не ережелерді т?рлі н?с?ада пайдалану.	Интерпретациялайды, ?олданады, пайдаланады, к?рсетіп береді. Жеке ж?не ?зіндік ж?мыс орындалады.	5мин	слайдтар, электронды о?улы?

Просмотр содержимого документа
«?аза? ?дебиеті п?нінен "Д. Бабатай?лы шы?армашылы?ы" та?ырыбыны? ?ыс?а мерзімді жоспары»

«Тексерілді»

ДОІЖО:......................Ж.Несіпбаева

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пәні: қазақ әдебиеті. Мерзімі: 20.01.2015жыл. Уақыты: 8.30-10.05. Сыныбы: 9 «ә», «б».

Сабақтың тақырыбы: Д. Бабатайұлы шығармашылығы

Сабақтың мақсаты: Д. Бабатайұлы шығармаларын мейлінше меңгеруге күш салады.

Күтілетін нәтиже: Деңгейлік тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

Өз жұмысын талдайды,сара-лайды,тексереді және бағалайды.
Шығармашы-лықпен жұмыс атқару дағдысы дамиды.

Қолданылатын әдіс- тәсілдер: Миға шабуыл, топтастыру. «Джиксо» стр-сы, INSERT әдісі , ынталандыру әдісі, негізгі идеяны суреттеу стр-сы, ой- түю страте-сы. Кері байланыс.

Енгізілген модульдер: 1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер 2.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау 3.Оқытуды басқару және көшбасшылық 4.Сын тұрғысынан ойлау 5.Оқытуда ақпараттық- коммуникациялық технологияларды пайдалану 6.Дарынды және талантты балалармен жұмыс.

Дереккөздер: Слайдтар, флипчарт, стикерлер, маркер, электронды оқулық, критериалды бағалау парағы бейне жазба.

Кезең	Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушының іс- әрекеті	Уақыты	Ресурс
Білу	Фактілерді, жағдайларды, негізгі тұжырымдамалар мен жауаптарды көрсету арқылы өткен материалдардың есте сақталғанын растау;	-Арнайы спаттамаларды білу (терминология, нақты фактілер мен т.б.). -Жалпылайтын сипаттамаларды білу; -Тиісті саладағы әмбебап нәрселерді білу: қағидаттар мен теориялар т.б.	5мин	маркер,
Түсіну	Негізгі идеяларды ұйымдастыру, салыстыру, түсіндіру, сипаттау және бекіту жолымен фактілер мен идеяларды түсінетіндігін көрсету. -аударма жасау; -интерпретация; -экстраполяция;	Түсіндірме (интерпретация)- негізгі идеяларды және олардың өзара байланыстарын анықтауды, мағынасын сақтай отырып, идеяларды таныс жүйеге, формаға ауыстырады, мәліметті өз сөзімен мазмұндайды.	15мин	флипчарт,
Қолдану	Жаңа білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану.	Интерпретациялайды, қолданады, пайдаланады, көрсетіп береді. Жеке және өзіндік жұмыс орындалады.	5мин	слайдтар, электронды оқулық
Талдау	Себептерді айқындауға мүмкіндік жасайды. Деректер мен себептерге сәйкес ақпаратты тексеру және жүктеу. Қорытынды жасау және жалпылаудың болғанын растайтын дәлелдерді анықтау:	Талдау жасайды, баға береді, қарама-қарсы қояды,сынайды. -элементтерді талдау; -қарым-қатынасты талдау; -ұйымдастыру қағидаттарын талдау.	5мин	слайдтар,
Жинақтау	Болжау, шарттылық, мүмкіндік ұғымдарын қолданып, өз тәжірибесі негізінде жаңа модель (құрылым) құрастыра түйіндейді. Жаңа үлгіде әртүрлі тәсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу немесе балама шешім ұсыну.	Құрастырады, жоспарлайды, ұсынады, ұйымдастырады , дайынды береді. -ерекше байланыс орнату; -жоспар әзірлеу немесе ұсынылатын операциялар жинағы; -абстрактілі қатынастардың жиынтығы негізіндегі қорытындылар;	5мин	стикерлер,
Бағалау	Пікірмен таныстыру және оны дәлелдеу, ақпарат бойынша қорытынды жасау, бірқатар критерийлердің негізінде идеалды негіздеу және жұмыс сапасын бағалау.	Тиянақтау, салмақтау, бағалау, қайта қарастыру, сұрыптау, таңдау жасайды. -ішкі дәлелдемелер тұрғысынан жасалған қорытынды; -сыртқы керитерийлер тұрғысынан жасалған қорытынды.	5мин	критериалды бағалау парағы
Қорытынды	Оқушылардың тақырыпты терең меңгеруіне, түсінік қалыптастырғандарына көз жеткізіледі.	Білім қалыптастырады. Мазмұндау, жаттау!	5мин	рефлексия