Геометрия
|
К?ні
|
9 сынып
|
Саба?ты? та?ырыбы
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? ?осындысына есептер шы?ару
|
Ма?саты
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? формуласына есептер шы?ару
|
Ж?мыс н?тижесі
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? формуласын есептер шы?аруда ?олдана біледі
|
Сілтеме
|
А.Н. Шыныбеков Алгебра – 9, Алматы «Атам?ра» 2013,
?.Н. Шыныбеков Алгебра о?ыту ?дістемесі, Алматы «Атам?ра» 2013
?.Н. Шыныбеков Алгебра дидактикалы? материалдар, Алматы «Атам?ра» 2013
|
?дістер мен т?сілдер
|
Жеке ж?мыс ж?не топпен бірлескен ж?мыс; Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту, сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрету, О?уды ж?не о?ыту ?шін ба?алау; АКТ-ны ?олдану; О?ыту мен о?уды?ы жа?а ?діс т?сілдер.
|
Ресурстар
|
Постер, стикер, маркерлер, ?лестірмелі материалдар, компьютер, интерактивті та?та
|
Саба?ты? ?ткізілетін уа?ыты
|
45 минут
|
Саба? жоспары
|
- ?йымдастыру: топ?а б?лу, психологиялы? жа?ымды ахуал ту?ызу
- Саба? барысы: Блум таксономиясы бойынша
- Рефлексия
- ?йге тапсырма
|
?йге тапсырма
|
№ 267, 268
|
Ойлауды Блум бойынша жіктеу
|
Ма?сат
|
Тапсырма т?рлері
|
Н?тиже
|
Ба?алау
|
критерийлер
|
дескриптор
|
?пай
|
Жиынты? ба?а
|
Білу
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? формуласына ж?не ?осындысына есептер шы?ару
|
Ауызша с?ра?тар мен ауызша есептер шы?ару
|
Жауап беру ар?ылы білімдерін к?рсетеді
|
?тілген та?ырыптар бойынша білімін аны?тау
|
Д?рыс жауап
|
3
|
|
Толы? емес жауап
|
2
|
?ате жауап
|
1
|
Т?сіну
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? ?осындысына есептер шы?ару
|
Де?гейлік жатты?улар.
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? формуласын есептер шы?ару біледі
|
Жатты?улар орындайды
|
Д?рыс
|
3
|
|
?ателері бар
|
2
|
М?лдем ?ате
|
1
|
?олдану
|
?з бетімен ойлау?а да?дыландыру
|
Жеке тапсырмалар орындау
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? формуласын ?олдану?а машы?танады
|
Тапсырмаларды д?рыс орындайды
|
Д?рыс
|
3
|
|
?ателері бар
|
2
|
М?лдем ?ате
|
1
|
Талдау
|
Топты? ж?мыс. Салыстыру. Арифм.ж?не геометриял прогресс.??састы?ы мен айырмашылы?ын табу
|
Топ м?шелеріне тапсырмалар беру
|
Салыстыруды кесте н/е сызба ар?ылы жасай алады.
|
Арифм.ж?не геометриял прогресс.??састы?ы мен айырмашылы?ын табады
|
Д?рыс
|
3
|
|
?ателері бар
|
2
|
М?лдем ?ате
|
1
|
Жина?тау
|
Топты? ж?мыспен танысып, оны ж?йелейді
|
Кесте, сыба, таблица ?сыну
|
Талдау біледі
|
Пікірлер айтады.
|
Креативті ойлау
|
3
|
|
Ж?йелі
|
2
|
Жалпы?а орта ой
|
1
|
Ба?алау
|
Саба?ты ба?алайды
|
Стикерге жазу
|
Саба?ты т?сінгені, ?на?аны туралы жазады
|
«Екі ж?лдыз бір тілек»
|
Креативті ойлау
|
3
|
|
Ж?йелі
|
2
|
Жалпы?а орта ой
|
1
Геометрия
|
К?ні
|
9 сынып
|
Саба?ты? та?ырыбы
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? ?осындысына есептер шы?ару
|
Ма?саты
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? формуласына есептер шы?ару
|
Ж?мыс н?тижесі
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? формуласын есептер шы?аруда ?олдана біледі
|
Сілтеме
|
А.Н. Шыныбеков Алгебра – 9, Алматы «Атам?ра» 2013,
?.Н. Шыныбеков Алгебра о?ыту ?дістемесі, Алматы «Атам?ра» 2013
?.Н. Шыныбеков Алгебра дидактикалы? материалдар, Алматы «Атам?ра» 2013
|
?дістер мен т?сілдер
|
Жеке ж?мыс ж?не топпен бірлескен ж?мыс; Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту, сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрету, О?уды ж?не о?ыту ?шін ба?алау; АКТ-ны ?олдану; О?ыту мен о?уды?ы жа?а ?діс т?сілдер.
|
Ресурстар
|
Постер, стикер, маркерлер, ?лестірмелі материалдар, компьютер, интерактивті та?та
|
Саба?ты? ?ткізілетін уа?ыты
|
45 минут
|
Саба? жоспары
|
- ?йымдастыру: топ?а б?лу, психологиялы? жа?ымды ахуал ту?ызу
- Саба? барысы: Блум таксономиясы бойынша
- Рефлексия
- ?йге тапсырма
|
?йге тапсырма
|
№ 267, 268
|
Ойлауды Блум бойынша жіктеу
|
Ма?сат
|
Тапсырма т?рлері
|
Н?тиже
|
Ба?алау
|
критерийлер
|
дескриптор
|
?пай
|
Жиынты? ба?а
|
Білу
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? формуласына ж?не ?осындысына есептер шы?ару
|
Ауызша с?ра?тар мен ауызша есептер шы?ару
|
Жауап беру ар?ылы білімдерін к?рсетеді
|
?тілген та?ырыптар бойынша білімін аны?тау
|
Д?рыс жауап
|
3
|
|
Толы? емес жауап
|
2
|
?ате жауап
|
1
|
Т?сіну
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? ?осындысына есептер шы?ару
|
Де?гейлік жатты?улар.
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? формуласын есептер шы?ару біледі
|
Жатты?улар орындайды
|
Д?рыс
|
3
|
|
?ателері бар
|
2
|
М?лдем ?ате
|
1
|
?олдану
|
?з бетімен ойлау?а да?дыландыру
|
Жеке тапсырмалар орындау
|
Геометриялы? прогрессияны? ал?аш?ы n-м?шесіні? формуласын ?олдану?а машы?танады
|
Тапсырмаларды д?рыс орындайды
|
Д?рыс
|
3
|
|
?ателері бар
|
2
|
М?лдем ?ате
|
1
|
Талдау
|
Топты? ж?мыс. Салыстыру. Арифм.ж?не геометриял прогресс.??састы?ы мен айырмашылы?ын табу
|
Топ м?шелеріне тапсырмалар беру
|
Салыстыруды кесте н/е сызба ар?ылы жасай алады.
|
Арифм.ж?не геометриял прогресс.??састы?ы мен айырмашылы?ын табады
|
Д?рыс
|
3
|
|
?ателері бар
|
2
|
М?лдем ?ате
|
1
|
Жина?тау
|
Топты? ж?мыспен танысып, оны ж?йелейді
|
Кесте, сыба, таблица ?сыну
|
Талдау біледі
|
Пікірлер айтады.
|
Креативті ойлау
|
3
|
|
Ж?йелі
|
2
|
Жалпы?а орта ой
|
1
|
Ба?алау
|
Саба?ты ба?алайды
|
Стикерге жазу
|
Саба?ты т?сінгені, ?на?аны туралы жазады
|
«Екі ж?лдыз бір тілек»
|
Креативті ойлау
|
3
|
|
Ж?йелі
|
2
|
Жалпы?а орта ой
|
1
|
|