Республика Казакстан, Павлодар
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.05.2018 18:13
Салықбаева Гүлнұр Қозыкөрпешқызы
Воспитатель В ясли сад "Абота"
43 года
17 644
1 877 
Местоположение
«Қоянға үй» құрастыру
Категория:
Дошкольное образование
19.11.2017 18:34
Білім беру саласы: «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Құрастыру
Тақырыбы: «Қоянға үй» құрастыру
Мақсаты:
- Білімділік: Заттарды тігінен, көлденеңінен орналастыруға және ойынағаннан соң материалдарды орнына ұқыпты жинауға үйрету білімдерін дамыту.
- Дамытушылық: зейін, ес секілді таным процестерін дамыту, ұсақ қол моторикасын жетілдіру, шығармашылықтарын дамыту.
- Тәрбиелік: Еңбекқорлыққа, достыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
Технология: Мантессори
Әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап,үлгі
Көрнекіліктер: Геометриялық пішіндер(ұшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек, шаршы) суреттері
|
Іс-әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
||||||||||||||||||||||||||||
|
І. Ынталандыру кезеңі
|
Шаттық шеңбері: Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты, Жарқырайды күніміз, Жайнай түсті даламыз. Қайырлы күн апайлар!
|
Шаттық шеңберін жасайды, тәрбиешімен бірге тақпақты жақсы көңіл күймен айтады.
Жақсы Иә
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
Тосын сәт |
/Топқа қоян тонып кіреді/ -Ой, балалар, бүгін бізге қонаққа не келді? -Балалар қоянмен амандасайық.
|
Балалар амандасады.
Қоян Балалар амандасады |
||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІ. Ізденушілік кезеңі
Мантессори
Үлгі: |
Қоян сіз неге тонып тұрсыз? -Менің үйім сынып қалды. Далада тонып қалдым. -Сіздің қолыңызда не? - Мен сендерге геометриялық пішіндер алып келдім. Балалар, жылдың қай мезгілі? Дұрыс. Күз мезгілінде күн суытады, жаңбыр жауады. - Қоян тонып қалыпты, біз геометриялық пішіндерден үй құрастырып береміз бе? Кәне, геометриялық пішіндерді тез-тез атайық.
|
Күз мезгілі
Иә
Балалар мұқият тыңдайды, тәрбиешінің көрсеткен пішіндердің атауын тез атайды. (Үшбұрыш,төртбұрыш, шеңбер, шаршы). |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Сергіту сәті
Дидактикалық ойын : «Кім жылдам?» |
Ұзын құлақ, сұр қоян Естіп қалып сыбдырды, Ойлы-қырлы жерлермен Ытқып-ытқып секірді.
Шарты: Тәрбиеші пішіндер көрсетеді, балалар шапшандық танытып, пішіндерді атап шығады.
Бұл қандай пішін? Оның түсі қандай?
Мынау қандай пішін? Оның түсі қандай? Ол неге ұқсайды?
Мынау қандай пішін? Оның түсі қандай? |
Бірге қайталап, қозғалыстарды орындайды.
Бұл пішін - ұшбұрыш Түсі жасыл
Бұл пішін - шеңбер. Түсі қызыл. Ол допқа, көліктердің дөңгелектеріне ұқсайды.
Төртбұрыш. Бұл пішін үйдің қабырғасына ұқсайды. |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Қорытынды
|
Қоян: Балалар, сендерге рахмет. Енді менің өз үйім бар. Сау болыңдар. Сабақта нені үйрендік? Қонаққа не келді? Қоянға не құрастырып бердік? Үйді неден құрастырып бердік?
|
Балалардың жауаптары. |
Күтілетін нәтиже: Балалар геометриялық пішіндерден үй құрастыруға үйренеді.
Білуі тиіс:Үйлер, пішіндер.
Меңгеруі: Геометриялық үйдің пішіндерді ажырату .
Просмотр содержимого документа
««Қоянға үй» құрастыру»
Білім беру саласы: «Таным»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Құрастыру
Тақырыбы: «Қоянға үй» құрастыру
Мақсаты:
Білімділік: Заттарды тігінен, көлденеңінен орналастыруға және ойынағаннан соң материалдарды орнына ұқыпты жинауға үйрету білімдерін дамыту.
Дамытушылық: зейін, ес секілді таным процестерін дамыту, ұсақ қол моторикасын жетілдіру, шығармашылықтарын дамыту.
Тәрбиелік: Еңбекқорлыққа, достыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
Технология: Мантессори
Әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап,үлгі
Көрнекіліктер: Геометриялық пішіндер(ұшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек, шаршы) суреттері
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеті |
|
І. Ынталандыру кезеңі
|
Шаттық шеңбері: Арайлап таң атты, Алтын сәуле таратты, Жарқырайды күніміз, Жайнай түсті даламыз. Қайырлы күн апайлар!
|
Шаттық шеңберін жасайды, тәрбиешімен бірге тақпақты жақсы көңіл күймен айтады.
Жақсы Иә
|
|
Тосын сәт | /Топқа қоян тонып кіреді/ -Ой, балалар, бүгін бізге қонаққа не келді? -Балалар қоянмен амандасайық.
| Балалар амандасады.
Қоян Балалар амандасады |
|
ІІ. Ізденушілік кезеңі
Мантессори
Үлгі: | Қоян сіз неге тонып тұрсыз? -Менің үйім сынып қалды. Далада тонып қалдым. -Сіздің қолыңызда не? - Мен сендерге геометриялық пішіндер алып келдім. Балалар, жылдың қай мезгілі? Дұрыс. Күз мезгілінде күн суытады, жаңбыр жауады. - Қоян тонып қалыпты, біз геометриялық пішіндерден үй құрастырып береміз бе? Кәне, геометриялық пішіндерді тез-тез атайық.
|
Күз мезгілі
Иә
Балалар мұқият тыңдайды, тәрбиешінің көрсеткен пішіндердің атауын тез атайды. (Үшбұрыш,төртбұрыш, шеңбер, шаршы). |
|
Сергіту сәті Дидактикалық ойын : «Кім жылдам?» |
Ұзын құлақ, сұр қоян Естіп қалып сыбдырды, Ойлы-қырлы жерлермен Ытқып-ытқып секірді.
Шарты: Тәрбиеші пішіндер көрсетеді, балалар шапшандық танытып, пішіндерді атап шығады.
Бұл қандай пішін? Оның түсі қандай?
Мынау қандай пішін? Оның түсі қандай? Ол неге ұқсайды?
Мынау қандай пішін? Оның түсі қандай? |
Бірге қайталап, қозғалыстарды орындайды.
Бұл пішін - ұшбұрыш Түсі жасыл
Бұл пішін - шеңбер. Түсі қызыл. Ол допқа, көліктердің дөңгелектеріне ұқсайды.
Төртбұрыш. Бұл пішін үйдің қабырғасына ұқсайды. |
|
Қорытынды
| Қоян: Балалар, сендерге рахмет. Енді менің өз үйім бар. Сау болыңдар. Сабақта нені үйрендік? Қонаққа не келді? Қоянға не құрастырып бердік? Үйді неден құрастырып бердік?
|
Балалардың жауаптары. |
Күтілетін нәтиже: Балалар геометриялық пішіндерден үй құрастыруға үйренеді.
Білуі тиіс:Үйлер, пішіндер.
Меңгеруі: Геометриялық үйдің пішіндерді ажырату .
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
