Қосуды және азайтуды үйренеміз

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс – әрекеті

Баланың іс – әрекеті

Мотивация-лық қозғаушы

Балалар орнынан тұрып

Қуан, шаттан, алақай

Қуанатын кез келді!

Қайырлы таң! Қайырлы таң!

Сәлеметсіңдер ме, қонақтар!

Балалар орнынан тұрып, қонақтармен амандасады.

Іздену – ұйымдас-тырушылық

• Бүгін аптаның қай күні?

• Кеше? Ертең?

• Бір аптада неше күн бар?

• Қазір қай жыл мезгілі

• Қыс айларын атаңдар

• Қазір қай ай?

Балалар енді сендер- ағылшынша және орысша айтайық

Балалар біздің топта интербелсенді тақтаға қараймыз. Балалар сендерге хат келді. Қане, оқиық. Кім жазған? Не жазған?

Машаның тапсырмасы:

геометриялық пішіндер

-Кандай пішіндер?

-Пішіндер ішіндегі адасқан сандарды ретімен тауып санау

-Сонымен қатар аю сендерге ағылшынша және орысша санауды тапсырған

Үшбұрыш деп атайды?

Бір санамақ алып қосып Шаршы жасаңдар.

• Не үшін шаршы деп атайды?

• Осы шаршының үстіне бір санамақ қосып одан екі Үшбұрыш шығарамыз.

• Алты санамақ алып Тіктөртбұрыш жасаңдар.

• Неге оны солай атайды?

• Тіктөртбұрыш үстіне бір санамақ қосып екі шаршы жасаңдар.

• Бес санамақ алып Бесбұрыш жасаңдар.

Балалар, ал Бауырсақ неге ұқсайды?

• Бұл фигураны қалай атайды?

• Жарайсығдар, балалар!

Кері және тура санау тапсырмасы.

Кейбір балалардың алдында сандар жатыр. Соларды қолдарыңа алып қатарға тұрыңдар. Отырған балалар бірден жетіге дейін санаңдар. Ал енді кері санаңдар. Өте жақсы!

• Сандардың көршілерін атаңдар. ( төрттің, бестің, үштің)

• Жарайсыңдар!

Есептер шығару:

Логикалық есептер

«Келесі тапсырмасы: салыстыру. ( Жылдам және дұрыс жасау керек. (Тақтада тапсырма: Төрт қатардан бір баладан шығып дұрыс таңбаны қою қажет.)

- Бейсенбі

- Сәрсенбі, жұма.

- Жеті күн бар.

- Қыс мезгілі.

- Желтоқсан, қаңтар, ақпан.

- Желтоқсан айы.

- Оның үш бұрышы бар.

-

- Оның төрт жағы бар, сол үшін оны төртбұрыш дейміз

-

-

- Өйткені оның екі жағы ұзын екі жағы қысқа, бұрыштары тік.

-

-

- Оның бес бұрышы бар.

- Бауырсақ дөңгелекке ұқсайды.

- Шеңбер деп атаймыз.

- 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,11,12,13,14,15,16,17, 18,19,20.

- 20,19,18,17,16,15,16,14,13,12,11,10,9,8,7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

-3 пен 5, 4 пен 6, 2 мен 4.

4+2 1+9 7-2 6+2

8+2 5-2 5-2 6-3

4+4

- 64

- 37

Рефлексифтік-

қорытын-дылау

Қорытындылау:

• Жақында қандай мереке болады?

Мына суретке қараңдар не көріп тұрсыңдар?

Шыршаның үстінде сандар саны орналасқан. Осы шыршаны безендіріп сегіз санын шығару керек екі санынан. (тақтадағы шыршаның суретіне балалар кезектесіп «безендіреді» керекті санын жазады.)

• Балалар біз бүгін қандай тапсырмалар орындадық?Қандай тапсырма ұнады?

• Аю мен Машаның тапсырмасын жақсы орындағандарың үшін сендерге рахмет айтты.

Ал, енді өздерің қалай ойлайсыңдар кім бүгін өте жақсы жұмыс істеді, жауап берді, тәртіпті болды?

Сол балаларға аю мен маша жұлдыз дайындапты бұл жұлдыз алтынға ұқсайды екен. Алмаған балалар келесі сабақта алады деп ойлаймын. Рахмет сендерге балалар!

• Жаңа жыл мейрамы.

• Шырша.

Пішіндердегі шатасқан сандарды санадық.

• Аю мен Машаның тапсырмасын жақсы орындағандарың үшін сендерге рахмет айтты.

Жақсы қатысқан балалар тиісті жұлдыздарын алады.