Как подготовить ребенка к участию в конкурсе?

Как подготовить ребенка к участию в конкурсах?

Конкурс – соревнование, целью которого является выделение выдающегося на победу конкурсанта.

Для чего же нужны различные соревнования между детьми?

Во-первых, они помогают раскрыть способности и таланты ребенка;

Во-вторых, соревнуясь с другими участниками, ребенок учится ставить перед собой цели и стремится достичь их;

В-третьих, участвуя в конкурсах, ребенок учится работать;

В-четвертых, участие ребенка в конкурсах способствует сплочению семьи;

В-пятых, детские конкурсы способствуют развитию, как чувства первенства, так и стремления к саморазвитию.

По форме проведения:

• дистанционные
• заочные;
• очные .

По уровню проведения:

• международные;
• федеральные (всероссийские);
• региональные;
• муниципальные .

Два способа подготовки к конкурсам:

• Первый  способ – это индивидуальная работа с одарёнными учащимися. Конкурсные задания даются отдельным детям;
• Второй  способ: введение конкурсных заданий в календарно-тематический план как обязательное задание для всех.

Работа с родителями:

• У родителей изначально поставлены высокие цели (призовые места);
• Родители зациклены на учебе;
• Родители хотят участия ребенка в конкурсах, а ребенок не проявляет никакого стремления.

Положительные стороны конкурса:

• вырасти над собой, стать успешнее;
• сформировать адекватную самооценку;
• развить свои волевые качества;
• воспитать свой эстетический вкус;
• самоопределиться в мире увлечений и профессий.

Отрицательные стороны конкурса:

• Участие одних и тех же детей;
• Конкурс не должен являться самоцелью. Это не способ выигрыша, а возможность научиться чему-то новому на примере других ребят.
• Есть конкурсы, которые «ломают» детскую психику.

Стрессогенные факторы:

• Мероприятие проходит в другом, чужом месте, где собираются незнакомые сверстники;
• Конкурс проводят и затем оценивают результаты незнакомые взрослые;
• Время, отводимое на решение заданий, ограничено; На участника возлагается груз ответственности – защита чести учебного заведения.

Стресс - состояние психического напряжения, возникающее у человека в процессе деятельности в наиболее сложных, трудных условиях.

ПРАВИЛА БОРЬБЫ С ТРЕВОГОЙ И СТРЕССОМ

НА ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ К КОНКУРСУ:

• Настройте ребенка психологически ;
•   Нужно смотреть на вещи позитивно;
• Формируйте конструктивное отношение к успеху-неуспеху;
• Отреагируйте страхи и негативные эмоци и;
• Нарабатывайте опыт;
• Создайте свой ритуал .

ПРАВИЛА БОРЬБЫ С ТРЕВОГОЙ НА ЭТАПЕ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ

Один из самых простых способов - дыхательная гимнастика. Несколько глубоких вдохов и выдохов помогут быстро снизить волнение перед выступлением.  

ПРАВИЛА БОРЬБЫ С ТРЕВОГОЙ И СТРЕССОМ

НА ЭТАПЕ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ КОНКУРСА

• Не ругайте ребенка за ошибки. Все мы люди и все мы ошибаемся. Негатив приведет только к еще более худшему результату;
• Вспоминайте плюсы, а не минусы. Конечно, приятно занять призовое место, но далеко не каждый раз удается быть в призерах;
• Поддержите малыша. Не показывайте ребенку свое уныние после неудачи. Будьте другом ребенку в поддержке в трудную минуту.

НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ, ЧТОБЫ СНЯТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРЯЖЕНИЕ

• Установка «Все будет хорошо» - это четкая установка не должна никогда вас и вашего ребенка покидать;
• Восстановление дыхания. При волнении, мозг дает установку внутренним органам работать в активном режиме. Поэтому необходимо восстановить дыхание. Начните вместе с ребенком дышать глубоко и медленно;
• Медленно сделайте глубокий вдох;
• Задержите дыхание и сосчитайте до четырех;
• Медленно выдохните;
• Повторите процедуру – медленный вдох + задержка дыхания + медленный выдох – 4-5 раз;
• Мышечное расслабление;
• Приседание, так как мышечное напряжение может чувствоваться в коленях;
• Сжать кулаки, затем стряхнуть, сбросив при этом все напряжение, которое сковывает.

Компоненты психологической готовност и:

• Поведенческий компонент – знание, что делать на конкурсном мероприятии, как готовиться;
• Эмоциональный компонент – индивидуально – личностные особенности;
• Когнитивный компонент – объем знаний обучающегося.

Ребенок, психологически готовый к участию в конкурсах:

• Уверен в своих силах;
• Постоянно поддерживает позитивный настрой на успех;
• Объективно оценивает свои способности;
• Извлекает положительное из критики в свой адрес, в меру самокритичен;
• Ценит и развивает в себе пунктуальность, обязательность, аккуратность;
• Формирует вокруг себя интеллектуальную и творческую среду развития;
• Ставит адекватные учебные задачи и поэтапно их решает;
• Эффективно использует время, отведенное на подготовку к конкурсу;
• Доводит начатое дело до конца.

Как участие в конкурсах влияют на обучающихся?

• стимулируют активность;
• пробуждают инициативность;
• способствуют самостоятельности;
• обогащают эмоциональную жизнь;
• способствуют формированию духовной культуры;
• развивают толерантность;
• открывают способность к саморазвитию;
• развивают сотрудничество, коммуникацию с педагогами;
• пробуждают интересы и способностей детей, творческую и социальную активности.

Вывод:

Участие в конкурсах важная составляющая творческой жизни ребенка, в ней заложены огромные образовательные возможности, главное ими правильно воспользоваться. Потому что каждому, а тем более ребенку важно знать, что его творчество востребовано и оценено по достоинству.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!