Как работает художник-декоратор 3 кл

Как работает художник-декоратор. Материалы художника, художественные технологии

Цель: 

знакомство с профессией «художник-декоратор», с приемами создания театральной декорации, стимулировать познавательный интерес, развивать творческие способности воспитанников.

Задачи:

Личностные:

- развивать духовно- эстетические потребности обучающихся;

- развивать интерес к искусству;

- продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении творческих задач;

- развитие мотивации к учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе работы.

Метапредметные:

- овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;

- применение речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

- участие в совместной деятельности на основе сотрудничества.

Предметные:

- создание рисунка декорации к сказке;

- развитие художественного вкуса;

- использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно-образного содержания занятия.

Личностные УУД: установление учащимися связи между целью деятельности на занятии и ее мотивом.

Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска.

Регулятивные УУД: организация обучающимися своей деятельности, формирование элементов самоконтроля.

Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, построение продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

Оборудование:

Альбомный лист, акварельные краски, кисти, баночки для воды, полиэтиленовый пакет прозрачный, гелиевая черная ручка.

Ход урока:

- Как много на свете нужных, важных, интересных профессий. Среди них есть те, которые относятся к творческим.

- Как вы думаете-профессию художника можно отнести к творческой профессии? (Да.Можно)

-Давайте вспомним, как называют художника, который пишет иллюстрации к произведениям (художник-иллюстратор);

-который пишет животных. (Анималист)

-Море. (Маринист)

-Сцены боев. (Баталист)

- Природу. (Пейзажист)

-Людей. (Портретист).

- Все верно. А чтобы узнать тему нашего урока, вы должны ответить на вопрос - как называют художников, которые расписывают, оформляют разные предметы? (ответы детей).

Декорирование - Слово Декор произошло от латинского слова decoro - украшаю. Сочетание элементов, составляющих внешнее оформление предметов, архитектурного сооружения или его интерьеров; может быть живописным, скульптурным, архитектурным.

Для успешного выполнения своих задач художник-декоратор должен обладать следующими навыками:

• Творческое мышление и воображение

• Умение работать с различными материалами и инструментами

• Знание основных принципов композиции и цветовой гармонии

• Умение работать в команде и слушать заказчика

А сейчас каждый может попробовать нарисовать декорации к сказке;

Самостоятельная практическая работа: Смочить водой альбомный лист, нанести акварельные краски на полиэтиленовый пакет, приложить на несколько секунд пакет к мокрому листу, дать фону высохнуть, прорисовать детали ручкой с черной пастой.