Проект урока окружающего мира по теме "Какой бывает вода?" (1 класс СУ Начальная школа ХХ1 века")

Урок окружающего мира (1 класс)

(Начальная школа 21 века)

Тема: Какой бывает вода?

Цели:

• познакомить детей с понятием вода и её состоянием в природе;

• в процессе опытов и практических работ познакомить учащихся со свойствами воды;

• формировать умения вести наблюдения и делать выводы по результатам наблюдений;

• учить понимать детей роль воды в жизни человека;

• развивать устную речь, пополнять словарный запас.

Ход урока

I. Организационный момент.

Прозвенел звонок.

Начался урок.

II. Актуализация опорных знаний

Слайд 2-3

Загадка о декабре.

- Назовите зимние приметы, которые вы нашли и принесли сегодня.

III. Введение в тему урока.

К нам на урок пришел гость. Кто он? Догадайтесь сами.

В голове – снег,
В животе – снег,
И в ногах – снег,
И в руках – снег.
Что за чудо человек? (Снеговик) Слайд 4

Слайд 5

Снеговик принёс нам подарок. Летят снежинки ажурные, серебристые, белые, пушистые, нежные. Это подарок, который подарила нам природа.

Когда идёт снег, мы подставляем ладошку и стараемся поймать снежинку. Но как только она приземлится к нам на ладошку, то сразу превращается в …Во что она превращается? ( в капельку воды).

Как вы думаете, ребята, какова будет тема нашего урока? Слайд 6

IV. Сообщение темы урока

Правильно. Сегодня мы будем говорить о воде. Нет на земле другого такого вещества, значение которого для человека было бы так велико и необходимо. Вода нужна всему живому на земле.

Сколько раз в день вы пьёте?

А сколько могли бы прожить без воды? Слайд 7

Человек может жить без пищи два месяца, но без воды не может прожить и 4-5 дней.

И сегодня на уроке мы узнаем, что такое вода, какая она бывает и как человек её использует.

V. Изучение нового материала.

1. Что такое вода?

Доска: ВЕЩЕСТВО ТЕЛО

- Что представляете, когда слышите это слово?

Вещество – это все предметы, которые нас окружают.

Вещество – то, из чего состоит тело.

- Вода – это вещество или тело? (вещество)

2. Какой бывает вода?

- Сейчас, отгадывая загадки, мы узнаем «Какой бывает вода?». Слайд 8-9

1. Шёл долговяз,
В землю увяз. (Дождь)

2. Зимой в поле лежал,
А весной в речку побежал. (Снег)

3. Мост, как синее стекло.
Скользко, весело, светло. (Лёд)

4. Не колючий,
Светло – синий,
По кустам развешен…(Иней)

5. Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали. (Роса)

6. Над рекой, над долиной,
Повисла белая холстина. (Туман)

Работа по учебнику с. 88.

-Посмотрите, какой еще бывает вода? Назовите состояние воды.

3. Физкультминутка «Море волнуется »

4. Опытно-эксперементальная работа.

1. Свойства воды (заполнение таблицы) Слайд 10

2. Рубрика «Понаблюдаем, проведём опыты» (учебник – стр. 88)

Текучесть (Песок легко пропускает воду)

Вода – растворитель (соль, сахар – растворяются, а камень, песок, земля – нет)

Некоторые предметы тонут в воде (металлические), а некоторые плавают на поверхности (пробка)

- Почему корабли не тонут?

3. Состояние воды.

Работа по учебнику с. 88 и заполнение таблицы.

Сделаем вывод:

Дождь, снег, лёд, град, иней, роса, туман и пар – всё это вода, но только в разных состояниях.

Вывод:

Вода окружает нас везде: в ручьях, в реках, в морях, в океанах. Всё это водные богатства. Даже когда мы идём в школу кругом снег и лёд, а это тоже вода.

5. Работа по учебнику. Зачем нужна вода.

Слайд 11-12

- Почему нужно бережно относится к воде?

Вывод:

Все люди, животные и растения пользуются водой.

VI. Итог урока.

Давайте повторим всё, что мы узнали о воде.

Ребята, как вы думаете, откуда пришла к нам вода?

Послушайте:
Спросил на днях малыш сосед
У струйки, льющейся из крана:
– Откуда ты?
Вода в ответ:
– Издалека, из океана!
Потом малыш гулял в лесу,
Росою искрилась поляна.
– Откуда ты? – спросил росу.
– Издалека, из океана!
На поле лег туман седой.
Малыш спросил и у тумана:
– Откуда ты? Ты кто такой?
– И я, дружок, из океана!
Удивительно, не так ли?
В супе, в чае, в каждой капле,
В звонкой льдинке,
И в слезинке,
И в дождинке,
И в росинке –
Нам откликнется всегда
Океанская вода!

Французский писатель Сент-Экзюпери говорил о воде: «Ты сама жизнь. Ты самое большое богатство на земле».

Рефлексия. Слайд 13

К облачку прикрепить капельку

- Покажите, какое впечатление (чувство) у вас от урока?