Какова взаимосвязь внутренней и внешней свободы

Свобода – это право выбирать,

С душою лишь советуясь о плате,

Что нам любить, за что нам умирать,

На что свою мечту нещадно тратить.

Задачи:

• Определить какой смысл вкладывается в понятие «свобода».
• Доказать, что «жить в обществе и быть оторванным от общества нельзя».
• Доказать независимость внутренней свободы от внешней (на примере выдающихся людей)ю
• Доказать, что свобода внутренняя ценней свободы внешней.

• Я считаю, что не бывает внешней свободы, если человек несвободен внутренне.

• привести различные толкования понятия «свобода»;
• найти и изучить литературу по теме;
• найти примеры отношения известных людей к свободе;
• провести социальный опрос разновозрастного населения и сделать вывод;
• сделать соответствующие выводы.

Что такое свобода ?

«Свобода – возможность проявления воли, способность действовать в соответствии со своими целями и интересами, отсутствие ограничений…», но

«свобода есть право делать то, что дозволено

законом» Ш.Монтескье

Нормы морали и права

От чего зависит свобода человека?

Свобода воли

Свобода выбора

Свобода совести

Свобода религии

Внутренняя

Свобода личности

Внешняя

Общественный строй

Законы природы

Традиции и обычаи

Политическая сфера

Экономические условия

«Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя»

Общество каждый день «стучится в наши двери».

Это заставляет человека действовать по законам общества:

• нормы морали и права
• традиции
• общественное мнение

Личность вырастает из общества и перерастает его. Личность не способна оторваться от общества, но она творит – и принимая, и отвергая, и приспосабливаясь, и бунтуя, и преобразуя. Бороться за индивидуальность невозможно вне борьбы за человечность.

Свобода – возможность действовать по своему усмотрению и воле, но только в рамках либо законов, либо нравственных норм, либо тех и других одновременно.

• Современное демократическое общество предоставляет человеку разные права и свободы.. Молодой человек имеет много возможностей обрести, казалось бы, внешнюю свободу, но вместе с тем, он рискует потерять себя, стать зависимым от вещей.

От чего зависит внутренняя свобода человека?

Внутреннюю с вободу каждого человека определяет уровень воспитанности.

По версии Зигмунда Фрейда по настоящему воспитанным человеком можно назвать того, кто успешно прошел процесс социализации, т.е. в нем сформированы все три формы разума:

• «Ид» - «оно» (инстинкты, т.е. то, что дано человеку от природы)
• «Эго» - «я» (общественная мораль, контролирующая инстинкты)
• «Супер – эго» - «сверх я» (самоконтроль)

Вывод:

от степени развития этих ступеней зависит внутренняя свобода человека

• При внешней несвободе личность человека «заблокирована» извне для самовоплощения.
• При внутренней – он не может, не желает ничего знать о собственной личности, уникальности, незаменимости, смертности, т.е. о личной свободе, поскольку всецело отождествляет себя со своим «господином»: ролью, обществом, государством, вещами.

При внутреннем рабстве мы служим деспоту не за страх, а за совесть, не знаем о своей несвободе, не помышляем о побеге и бунте. Считаем нашего «господина» чем-то священным и естественным. Осознание реального положения дел, противопоставление себя и «господина», внутреннее отделение от него – вот важнейший шаг на пути самоосвобождения. Без внутренней свободы и самосознания, без открытия собственного «я» и устранения помех к его воплощению любые права и свободы, предоставленные извне, ничто, поскольку раб, готовый служить и подчиняться, плыть по течению, не способен ими воспользоваться. Свободный же внутренне человек, даже попав в рабство, не перестанет мечтать об освобождении и бороться за него.

«Нельзя человека внешним образом освободить больше, чем он свободен внутренне»

Александр Герцен.

Доказательством этого высказывания может служить жизнь и творчество А.И.Солженицына и В.Т.Шаламова.

«Находясь в заключении, преодолевая тяжелые обстоятельства жизни, я чувствовал внутреннюю свободу».

А.И.Солженицын:

«Никогда не чувствовал себя таким внутренне независимым и свободным, как в камере»

• Подлинно свободный человек сам выбирает не только поступок, но и его основания, общие принципы своих действий, которые приобретают характер убеждений. Такой человек даже в условиях прогрессирующего вырождения человеческого рода или при полной стабильности деспотического или тоталитарного режима в своей стране не дойдет до состояния духовного упадка и будет действовать так, как будто отстаиваемые им принципы обязательно восторжествуют в будущем.

Таким образом, свободу можно рассматривать не как осознанную необходимость, но как осознанную возможность, торжество возможного над существующим, идеала над данностью, внутреннего над внешним.

Свобода оказывается синонимом самой человечности. Видеть в другом человеке человека, уважать его достоинство – значит признавать его свободу, непредсказуемость, ответственность, право быть иным.

Таким образом, свобода – это состояние духа.

Результаты социального опроса «Свободен ли ты?» «Ответственен ли ты?» из 100 человек опрошенных:

возраст

Мужчины свободен

7-10

Мужчины

ответственен

Да – 35%

Нет – 16%

Женщины

свободна

Да – 13%

10-15

Женщины

ответственна

Да – 5%

Нет – 36%

Да – 48%

Нет – 8%

Нет – 35%

Да – 32%

15-25

Да – 7%

Да – 53%

Нет – 2%

Да – 35%

Нет – 53%

Нет – 7%

Нет – 7%

Да – 50%

30…

Да – 36%

Нет – 8%

Да – 45%

Нет – 14 %

Да – 47%

Нет – 2%

Нет – 5%

Да – 48%

Да – 50%

Нет – 0%

Да – 61%

Нет – 3%

Нет – 9%

Да – 30%

Нет – 0%

PS :

• Наиболее свободными себя считают мужчины от 15 до 25 лет

Это возраст, когда мужчина, в основном, еще не связан узами брака, когда он свободен сделать свой выбор в учебе и работе.

• Наиболее свободными себя считают женщины от 30 лет и выше

Это возраст, когда женщина уже достигла каких-то успехов в карьере, создала семью и, наверное, она считает себя уже вправе заниматься собой и быть более свободной в своих действиях и помыслах.

• http :// exposter.ru /sell.4202.html - портреты
• http://cpsy.ru/cit2.htm - цитаты
• http://www.ug.ru/issues/?action=topic&toid=4832&i_id=51 - выдержки