Календарно-тематическое планирование

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

Протокол

от «30» августа 2024 г. № 1

Руководитель ШМО

____________ И.Е. Саранова

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора

_____________ А.И. Новак

«____»______________ 2024 г.

УТВЕРЖДАЮ

И.о. директора ГБОУ «ДОКУЧАЕВСКАЯ ШКОЛА № 3 Г.О. ДОКУЧАЕВСК» ________________ Т.С. Кравченко

«____»_________________ 2024 г.

№

п/п

Дата

Тема урока

Кол-во

часов

Примечание

план

факт

Раздел 1. Введение (2 ч)

1

04.09

Учусь быть зрителем и художником: рассматриваем детское творчество и произведения декоративного искусства

1

2

11.09

Природа и художник: наблюдаем природу и обсуждаем произведения художников

1

Раздел 2. Как и чем работает художник (14 ч)

3

18.09

Художник рисует красками: смешиваем краски, рисуем эмоции и настроение

1

4

25.09

Художник рисует мелками и тушью: рисуем с натуры простые предметы

1

5

02.10

С какими еще материалами работает художник: рассматриваем, обсуждаем, пробуем применять материалы для скульптуры

1

6

09.10

Гуашь, три основных цвета: рисуем дворец холодного ветра и дворец золотой осени

1

7

16.10

Волшебная белая: рисуем композицию «Сад в тумане, раннее утро»

1

8

23.10

Волшебная черная: рисуем композицию «Буря в лесу»

1

9

06.11

Волшебные серые: рисуем цветной туман

1

10

13.11

Пастель и восковые мелки: рисуем осенний лес и листопад

1

11

20.11

Аппликация: создаем коврики на тему «Осенний листопад»

1

12

27.11

Что может линия: рисуем зимний лес

1

13

04.12

Линия на экране компьютера: рисуем луговые травы, деревья

1

14

11.12

Что может пластилин: лепим фигурку любимого животного

1

15

18.12

Бумага, ножницы, клей: создаем макет игровой площадки

1

16

25.12

Неожиданные материалы: создаем изображение из фантиков, пуговиц, ниток

1

Раздел 3. Реальность и фантазия (5 ч)

17

08.01

Изображение, реальность, фантазия: рисуем домашних и фантастических животных

1

18

15.01

Украшение, реальность, фантазия: рисуем кружево со снежинками, паутинками, звездочками

1

19

22.01

Постройка, реальность, фантазия: обсуждаем домики, которые построила природа

1

20

29.01

Конструируем природные формы: создаем композицию «Подводный мир»

1

21

05.02

Конструируем сказочный город: строим из бумаги домик, улицу или площадь

1

Раздел 4. О чем говорит искусство? (7 ч)

22

12.02

Изображение природы в различных состояниях: рисуем природу разной по настроению

1

23

19.02

Изображение характера животных: передаем характер и настроение животных в рисунке

1

24

26.02

Изображение характера человека: рисуем доброго или злого человека, героев сказок

1

25

05.03

Образ человека в скульптуре: создаем разных по характеру образов в объеме – легкий, стремительный и тяжелый, неповоротливый

1

26

12.03

Человек и его украшения: создаем кокошник для доброй и злой героинь из сказок

1

27

19.03

О чем говорят украшения: рисуем украшения для злой и доброй феи, злого колдуна, доброго воина

1

28

02.04

Образ здания: рисуем дома для разных сказочных героев

1

Раздел 5. Как говорит искусство? (6 ч)

29

09.04

Теплые и холодные цвета: рисуем костер или перо жар-птицы на фоне ночного неба

1

30

16.04

Тихие и звонкие цвета, ритм линий создаем композицию «Весенняя земля»

1

31

23.04

Характер линий: рисуем весенние ветки – березы, дуба, сосны

1

32

30.04

Характер линий: рисуем весенние ветки – березы, дуба, сосны

1

33

07.05

Ритм и движение пятен: вырезаем из бумаги птичек и создаем из них композиции

1

34

14.05

Пропорции выражают характер: создаем скульптуры птиц

1

35

21.05

Обобщение и систематизация знаний. Итоговый урок

1