| № | Дата |
Раздел/тема | Кол-во часов | Виды контроля | Предметные результаты | Элементы содержания КИМов на ГИА (ЕГЭ и ОГЭ) | ЦОР | Примечания (индивидуальная работа с детьми с ОВЗ) |
| план | факт |
| I Четверть |
| Тема №1: «Праздники» (12 уроков) |
| 1 |
| Введение лексики по теме «Праздники» |
|
| -формировать и активизировать лексические умения и навыки; -развивать умения чтения с пониманием основного содержания; -развивать специальные учебные умения: работа со словарными статьями
|
| Аудиоприложение CD MP3 | Обучение лексике. Работа со словарём. |
| 2 |
| Обучение лексике. Поисковое и изучающее чтение. |
|
| - активизировать и развивать лексические навыки по теме; -развивать умения прогнозирования содержания текста; -развивать умения изучающего и поискового чтения; -развивать умения диалогической речи – диалог-расспрос |
| Аудиоприложение CD MP3 | Обучение лексике. Работа со словарём. |
| 3 |
| Развитие навыков аудирования. Обучение диалогу. |
|
| -формировать и активизировать лексические умения и навыки; -развивать навыки аудирования; -развивать умения диалогической речи комбинированного характера
| Раздел 2. Аудирование | Аудиоприложение CD MP3 | Выполнение задания с помощью опорного материала |
| 4 |
| Повторение грамматики по теме «Настоящее время» |
|
| -развивать навыки распознавания грамматических времён Present |
|
| Выполнение задания с помощью опорного материала |
| 5 |
| Развитие грамматических навыков |
|
| -развивать грамматические навыки и умения | Раздел 3. Грамматика |
| Выполнение задания с помощью опорного материала |
| 6 |
| Контроль грамматики по теме «Настоящее время». Обучение монологу по теме «Мой любимый праздник» |
| Грамматический материал по теме | -проверить знания грамматического материала по теме; -развивать умения монологической речи | Раздел 3. Лексика и Грамматика | Аудиоприложение CD MP3 | Постановка наводящих вопросов. |
| 7 |
| Контроль монолога по теме «Мой любимый праздник». Обучение письму «Описание торжественного события» |
| Монолог | -оценить коммуникативные навыки и умения учащихся в монологической речи; -развивать навыки письменной речи; -развивать умения использовать средства выразительности при описании событий | Раздел 5. Говорение | Аудиоприложение CD MP3 | Постановка наводящих вопросов |
| 8 |
| Контроль письма «Описание торжественного события». Словообразование: прилагательные и причастия |
| Письмо | -оценить коммуникативные навыки и умения учащихся в письменной речи; -развивать навыки словообразования действительных и страдательных причастий и прилагательных с помощью суффиксов –ing, -ed | Раздел 3. Лексика |
| Выполнение задания с помощью опор. Работа со словарём. |
| 9 |
| Обучение поисковому и изучающему чтению по теме «Этнические праздники»
|
|
| -развивать умения прогнозировать текст с опорой на иллюстрации и музыку; -развивать умения поискового и изучающего чтения | Раздел 2. Чтение | Аудиоприложение CD MP3 | Выполнение задания с помощью опорного материала |
| 10 |
| Обучение поисковому и ознакомительному чтению по теме «День памяти». Развитие и контроль навыков аудирования. |
| Аудирование | -развивать умения прогнозировать содержание текста; -развивать умения поискового и изучающего чтения; -оценить коммуникативные навыки и умения учащихся в аудировании | Раздел 1. Аудирование. | Аудиоприложение CD MP3 | Выполнение задания с помощью опорного материала |
|
11 |
| Контроль поискового и изучающего чтения по теме «Национальные праздники». Повторение пройденного материала «Праздники» |
| Чтение | -оценить умения учащихся в чтении; -повторить пройденный материал по теме | Раздел 2. Чтение. |
| Индивидуальная карточка. |
| 12 |
| Контрольная работа №1 по теме «Праздники» (Контроль чтения, письма, лексики и грамматики). |
| Коммуникативные умения и навыки в чтении, письме по теме; лексико-грамматические умения и навыки | -оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и письме; -проверить знания лексического и грамматического материала
| Раздел 2. Чтение. Раздел 3. Лексика и грамматика. Раздел 4. Письмо. |
| Индивидуальная карточка. |
| Тема № 2: «Образ жизни и среда обитания» (12 уроков) |
| 13 |
| Введение и закрепление лексики. Обучение ознакомительному и изучающему чтению по теме «Образ жизни». Развитие навыков аудирования. |
|
| -повторить и изучить лексику по теме; -развивать умения прогнозировать содержание текста по иллюстрациям; -развивать умения ознакомительного и поискового чтения |
| Аудиоприложение CD MP3 | Работа с лексикой и со словарём. |
| 14 |
| Развитие и контроль навыков аудирования по теме «Родственные связи». Обучение диалогу. |
| Аудирование | -развивать умения аудирования с выборочным извлечением заданной информации; -оценить коммуникативные навыки и умения в аудировании; -развивать умения диалогической речи выражение неодобрения, извинения | Раздел 1. Аудирование. | Аудиоприложение CD MP3 | Выполнение задания с помощью опорного материала |
| 15 |
| Контроль диалогической речи по теме «Родственные связи». Инфинитив и –ing формы глагола |
| Диалог | -оценить коммуникативные навыки и умения в диалогической речи; -формировать и развивать грамматические навыки по теме
| Раздел 3. Лексика и грамматика. Раздел 5. Говорение. |
| Выполнение задания с помощью опорного материала |
| 16 |
| Развитие лексических навыков. Обучение изучающему чтению по теме «Моё место жительства» |
|
| -активизировать и развивать лексические навыки по теме; -развивать умения изучающего чтения | Раздел 2. Чтение. |
| Опорные карточки, подстановочные упражнения. |
| 17 |
| Обучение письму личного характера |
|
| -развивать умения письменной речи (личное письмо); -развивать умения изучающего чтения | Раздел 4. Письмо. |
| Опорные карточки, подстановочные упражнения. |
| 18 |
| Контроль письма личного характера по теме «Моё место жительства». Словообразование существительных от прилагательных. |
| Личное письмо | -оценить умения учащихся в письменной речи (личное письмо); -формировать и развивать лексические навыки
| Раздел 4. Письмо. Раздел 3. Лексика. |
| Выполнение задания с помощью опорного материала |
| 19 |
| Страноведение. Обучение поисковому и изучающему чтению по теме «Резиденция премьер-министра Великобритании» |
|
| -развивать умения прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям; -развивать умения поискового и изучающего чтения | Раздел 2. Чтение. | Аудиоприложение CD MP3 | Тренировочные упражнения от простого к сложному. |
| 20 |
| Повторение пройденного материала по теме «Образ жизни и среда обитания» |
|
| -повторить пройденный материал по теме
|
|
| Карточка для индивидуальной работы; - задания с выбором ответа |
| 21 |
| Контрольная работа №2 по теме «Образ жизни и среда обитания» (Контроль чтения и письма, лексико-грамматического материала). |
| Коммуникативные умения и навыки в чтении, письме по теме; лексико-грамматические умения и навыки | -оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и письме; -проверить знания лексического и грамматического материала
| Раздел 2. Чтение. Раздел 3. Лексика и грамматика. Раздел 4. Письмо. |
| Карточка для индивидуальной работы; - задания с выбором ответа |
| 22 |
| Работа над допущенными в контрольной работе №2 ошибками |
|
| -выявить допущенные в контрольной работе ошибки; -повторить правила и скорректировать данные ошибки
|
|
| Карточка для индивидуальной работы; - задания с выбором ответа |
| 23 |
| Поисковое и изучающее чтение по теме «Среда обитания. Животные» |
|
| -развивать умения прогнозировать текст; Развивать умения поискового и изучающего чтения; -развивать умения составлять краткий пересказ текста с использованием выписок |
| Аудиоприложение CD MP3 | Дифференцированные карточки; работа со словарём. |
| 24 |
| Работа с лексикой: словообразование. |
|
| -развивать лексические навыки и умения (словообразование) | Раздел 3. Лексика. |
| Подстановочные упражнения. Работа со словарём. Заполнение таблицы. |
| II Четверть |
| Тема №3: «Очевидное - невероятное» (11 уроков) |
| 25 |
| Активизация лексики. Обучение поисковому и изучающему чтению по теме «Загадочные существа. Чудовища» |
|
| -формировать и развивать лексические навыки; -развивать умения поискового и изучающего чтения; -развивать умения высказывания на основе прочитанного |
| Аудиоприложение CD MP3 | Работа со словарём. Использование карточек-инструкций, в которых даются указания к выполнению заданий |
| 26 |
| Развитие навыков аудирования. Обучение диалогу по теме «Сновидения». |
|
| -развивать умения аудирования с пониманием основного содержания; -развитие лексических навыков; -расширять лексические средства речевого взаимодействия (клише для согласия/несогласия) -развивать навыки диалогической речи по теме
|
| Аудиоприложение CD MP3 | Карточки с инструкциями. Ситуативная беседа. |
| 27 |
| Контроль диалогической речи по теме «Сновидение». Повторение прошедших времён. |
| Диалог | -оценить умения учащихся в диалогической речи; -развивать грамматические умения | Раздел 5. Говорение. Раздел 3. Грамматика. | Аудиоприложение CD MP3 | Ситуативная беседа. |
| 28 |
| Обучение грамматике «Прошедшие времена». |
|
| -развивать грамматические умения | Раздел 3. Грамматика. |
| Грамматические схемы. |
| 29 |
| Контроль грамматики по теме «Прошедшие времена». Обучение монологу «Иллюзии. Описание картины» |
| Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous
| -проверить знания грамматического материала по теме; -развивать навыки поискового и изучающего чтения -развивать умения монологической речи (описание картины) | Раздел 3. Грамматика. | Аудиоприложение CD MP3 | Грамматические схемы. |
| 30 |
| Обучение ознакомительному, поисковому и изучающему чтению. Обучение письму (рассказ) по теме «Странная история» |
|
| -развивать умения прогнозировать содержание текста; -развивать умения ознакомительного, поискового и изучающего чтения; -развивать умения письменной речи (короткий рассказ) | Раздел 2. Чтение. | Аудиоприложение CD MP3 | Дифференцированные карточки |
| 31 |
| Контроль письма «Странная история». Словообразование сложных прилагательных. Фразовые глаголы с come. |
| Письмо | -оценить умения учащихся в письменной речи (короткий рассказ); -формировать и развивать лексические навыки
| Раздел 4. Письмо. Раздел 3. Лексика. |
| Карточка-инструкция. |
| 32 |
| Страноведение. Развитие умений и контроль поискового и изучающего чтения «Английские замки с приведениями» |
| Чтение | -формировать и активизировать лексические навыки; -развивать умения поискового и изучающего чтения; -оценить коммуникативные умения и навыки учащихся в чтении по теме
| Раздел 2. Чтение. | Аудиоприложение CD MP3 | Подстановочные упражнения. |
| 33 |
| Повторение изученного материала по теме «Очевидное-невероятное». |
|
| -повторить изученный материал по теме
|
|
| Подстановочные упражнения. |
| 34 |
| Контрольная работа №3 по теме «Очевидное-невероятное». (Контроль чтения, навыков аудирования, лексики и грамматики). |
| Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки | -оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании; -проверить знания лексического и грамматического материала
| Раздел 1. Аудирование. Раздел 2. Чтение. Раздел 3. Лексика и грамматика. | Аудиоприложение CD MP3 | Подстановочные упражнения. |
| 35 |
| Работа над допущенными в контрольной работе №3 ошибками |
|
| -выявить допущенные в контрольной работе ошибки; -повторить правила и скорректировать данные ошибки |
|
| Подстановочные упражнения. |
| Тема №4: «Современное технологии» (13 уроков) |
| 36 |
| Активизация лексики. Обучение изучающему чтению по теме «Современные технологии» |
|
| -формировать и развивать лексические навыки; -развивать умения изучающего чтения | Раздел 2. Чтение. |
| Работа со словарём. Орфографические упражнения. |
| 37 |
| Активизация лексики. Обучение диалогу. Развитие и контроль навыков аудирования по теме «Компьютерные технологии» |
| Аудирование | -формировать и развивать лексические навыки; -развивать умения диалогической речи; -развивать умения аудированияс пониманием основного содержания; -оценить коммуникативные навыки и умения в аудировании | Раздел 1. Аудирование | Аудиоприложение CD MP3 | Индивидуальная карточка по аудированию. |
| 38 |
| Способы выражения значения будущего |
|
| -повторить и развивать грамматические умения | Раздел 3. Грамматика |
| Грамматические схемы. |
| 39 |
| Будущее время |
|
| -развивать грамматические умения | Раздел 3. Грамматика. |
| Грамматические схемы. |
| 40 |
| Контроль грамматики по теме «Будущее время». Придаточные времени и цели. |
| Грамматика | -проверить знания грамматического материала по теме; -развивать грамматические умения по теме | Раздел 3. Грамматика. |
| Грамматические схемы. |
| 41 |
| Активизация лексики. Обучение диалогу по теме «Интернет. Школьный сайт» |
|
| -формировать и развивать лексические навыки; -развивать умения диалогической речи (диалог-обмен мнениями); -развивать умения поискового и изучающего чтения |
|
| Орфографические упражнения. Ситуативная беседа. |
| 42 |
| Контроль диалога по теме «Школьный сайт». |
| Диалог | -оценить коммуникативные умения и навыки учащихся в диалогической речи по теме
| Раздел 5. Говорение. |
| Ситуативная беседа. |
| 43 |
| Обучение письму с изложением разных позиций по теме «Подростки и высокие технологии» |
|
| -развивать умения письменной речи с изложением разных позиций (Opinion essay) | Раздел 4. Письмо. |
| Карточка-инструкция для выполнения работы. |
| 44 |
| Контроль письма с изложением разных позиций по теме «Подростки и высокие технологии». Словообразование существительных от глаголов. |
| Письмо. | -оценить коммуникативные умения и навыки учащихся в письменной речи (сочинение-мнение); -развивать лексические умения
| Раздел 4. Письмо. Раздел 3. Лексика. |
| Индивидуальная карточка. |
| 45 |
| Страноведение. Обучение поисковому и изучающему чтению «Новинки высоких технологий в мире». Повторение пройденного материала по теме «Современные технологии» |
|
| -развивать умения поискового и изучающего чтения; -повторить пройденный материал по теме
|
|
| Индивидуальная карточка. |
| 46 |
| Контрольная работа №4 по теме «Современные технологии» (Контроль навыков аудирования, чтения, лексики и грамматики). |
| Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки | -оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании; - проверить знания лексического и грамматического материала | Раздел 1. Аудирование. Раздел 2. Чтение. Раздел 3 Лексика и грамматика. | Аудиоприложение CD MP3 | Индивидуальная карточка, подстановочные упражнения. |
| 47 |
| Работа над допущенными в контрольной работе №4 ошибками |
|
| -выявить допущенные в контрольной работе ошибки; -повторить правила и скорректировать данные ошибки |
| Аудиоприложение CD MP3 | Индивидуальная карточка, подстановочные упражнения. |
| 48 |
| Обучение изучающему чтению по теме «Электронный мусор и экология» |
|
| -развивать умения изучающего чтения |
| Аудиоприложение CD MP3 | Индивидуальная карточка |
| III Четверть |
| Тема №5: «Литература и искусство» (13 уроков) |
| 49 |
| Введение лексики. Обучение ознакомительному, поисковому и изучающему чтению по теме «Виды искусства» |
|
| -формировать и развивать лексические навыки; -развивать умения ознакомительного, поискового и изучающего чтения; -развивать умения устной речи |
| Аудиоприложение CD MP3 | Работа со словарём. Орфографическая работа. |
| 50 |
| Развитие навыков аудирования и диалогической речи по теме «Стили музыки. Вкусы и предпочтения» |
|
| -развивать лексические навыки; --развивать умения аудирования с пониманием основной информации; -развивать умения диалогической речи по теме | Раздел 1. Аудирование. Раздел 5. Говорение. | Аудиоприложение CD MP3 | Индивидуальная карточка. |
| 51 |
| Контроль диалога по теме «Музыкальные вкусы и предпочтения». Степени сравнения прилагательных и наречий. |
| Диалог | -оценить коммуникативные умения и навыки учащихся в диалогической речи по теме; -развивать грамматические навыки и умения | Раздел 5. Говорение. Раздел 3. Грамматика. |
| Ситуативная беседа. |
| 52 |
| Повторение грамматики «Степени сравнения прилагательных и наречий». |
|
| -развивать грамматические навыки и умения | Раздел 3. Грамматика. |
| Грамматические схемы. |
| 53 |
| Контроль грамматики по теме «Степени сравнения прилагательных и наречий». Обучение монологу «Кино. Фильмы» |
| Грамматика | -проверить знания грамматического материала по теме; -развивать лексические умения; -развивать умения поискового и изучающего чтения; -развивать умения монологической речи
| Раздел 3. Грамматика. Раздел 5. Говорение. | Аудиоприложение CD MP3 | Грамматические схемы. |
| 54 |
| Активизация лексики. Обучение письму (электронное) по теме «Отзыв о прочитанной книге» |
|
| -развивать лексические умения; -развивать умения ознакомительного, поискового и изучающего чтения -развивать умения письменной речи (электронное письмо) | Раздел 4. Письмо. Раздел 3. Лексика. |
| Инструкция по работе. Индивидуальная карточка. |
| 55 |
| Контроль письменной речи «Отзыв о прочитанной книге». Словообразование глаголов с приставками. |
| Электронное письмо | -оценить умения учащихся в письменной речи (электронное письмо); -развивать лексические навыки и умения |
|
| Работа со словарём. Орфографические упражнения. |
| 56 |
| Обучение поисковому и изучающему чтению «Уильям Шекспир» Обучение монологу по теме «Мой любимый писатель. Любимый фильм»» |
|
| -развивать умения поискового и изучающего чтения; -развивать умения монологической речи на основе прочитанного текста | Раздел 2. Чтение. Раздел 5 Говорение. | Аудиоприложение CD MP3 | Подстановочные упражнения. |
| 57 |
| Контроль монолога по теме «Мой любимый писатель. Любимый фильм». |
| Монолог | -оценить умения учащихся в монологической речи;
| Раздел 5. Говорение. |
| Ситуативная беседа |
| 58 |
| Обучение поисковоу и изучающему чтению «У. Шекспир. Венецианский купец» |
|
| -развивать умения поискового и изучающего чтения |
| Аудиоприложение CD MP3 | Подстановочные упражнения. |
| 59 |
| Повторение пройденного материала по теме «Литература и искусство» |
|
| -повторить пройденный материал по теме
|
|
| Подстановочные упражнения. |
| 60 |
| Контрольная работа №5 по теме «Литература и искусство». (Контроль чтения, аудирования, лексики и грамматики) |
| Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки | -оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании; - проверить знания лексического и грамматического материала | Раздел 1. Аудирование. Раздел 2. Чтение. Раздел 3. Лексика и грамматика. |
| Подстановочные упражнения. |
| 61 |
| Работа над допущенными в контрольной работе №5 ошибками |
|
| -выявить допущенные в контрольной работе ошибки; -повторить правила и скорректировать данные ошибки |
|
| Подстановочные упражнения. |
| Тема №6: «Город и горожане» (17 уроков) |
| 62 |
| Ведение лексики. Обучение ознакомительному и изучающему чтению по теме «Город и горожане» |
|
| -формировать и развивать лексические навыки и умения; -развивать умения ознакомительного и изучающего чтения | Раздел 2. Чтение. | Аудиоприложение CD MP3 | Работа со словарём. Орфографические упражнения. |
| 63 |
| Развитие и контроль навыков аудирования по теме «Карта города». Обучение диалогу «Как пройти?» |
| Аудирование | -оценить коммуникативные навыки и умения учащихся в аудировании; -развивать умения диалогической речи
| Раздел 1. Аудирование. | Аудиоприложение CD MP3 | Работа с картой города. Рисунок. |
| 64 |
| Контроль диалогической речи по теме «Как пройти?» |
| Диалог | -оценить коммуникативные навыки и умения учащихся в диалогической речи
| Раздел 5. Говорение. |
| Работа с картой города. Рисунок |
| 65 |
| Повторение грамматики по теме «Страдательный залог» |
|
| -развивать грамматические навыки и умения | Раздел 3. Грамматика. | Аудиоприложение CD MP3 | Грамматические схемы. |
| 66 |
| Страдательный залог |
|
| -развивать грамматические навыки и умения | Раздел 3. Грамматика. |
| Грамматические схемы. |
| 67 |
| Страдательный залог в устной речи |
|
| -развивать грамматические навыки и умения в устной речи | Раздел 3. Грамматика. Раздел 5. Говорение. |
| Грамматические схемы. |
| 68 |
| Контроль грамматики по теме «Страдательный залог». Лексика. Обучение диалогу «Профессии» |
| Страдательный залог | -проверить знания грамматического материала по теме; -развивать лексические умения; -развивать умения аудирования с пониманием основного содержания; -развивать умения диалогической речи |
| Аудиоприложение CD MP3 | Грамматические схемы. |
| 69 |
| Повторение грамматики по теме «Возвратные местоимения». |
|
| -развивать грамматические навыки по теме; -развивать умения аудирования с извлечением заданной информации |
| Аудиоприложение CD MP3 | Грамматические схемы. Орфографические упражнения. |
| 70 |
| Обучение электронному письму по теме «Впечатления от поездки в город» |
|
| -развивать умения ознакомительного, поискового и изучающего чтения; -развивать умения письменной речи по теме | Раздел 4. Письмо. |
| Индивидуальная карточка-инструкция. |
| 71 |
| Контроль электронного письма по теме «Впечатления от поездки в город». Словообразование существительных. |
| Электронное письмо | -оценить коммуникативные навыки и умения учащихся в письменной речи; -развивать лексические навыки и умения | Раздел 4. Письмо. Раздел 3. Лексика. |
| Индивидуальная карточка-инструкция. |
| 72 |
| Страноведение. Развитие и контроль ознакомительного и изучающего чтения «Сидней» |
| Чтение | -развивать умения ознакомительного и изучающего чтения; -оценить коммуникативные навыки и умения в чтении | Раздел 2. Чтение. | Аудиоприложение CD MP3 | Подстановочные упражнения. |
| 73 |
| Страноведение. Обучение изучающему чтению и монологу по темам «Достопримечательности России» |
|
| -развивать умения изучающего чтения; -развивать умения устной речи по прочитанному тексту |
|
| Подстановочные упражнения. |
| 74 |
| Контроль монолога «Достопримечательности России». Повторение пройденного материала по теме «Город и горожане» |
| Монолог | -оценить коммуникативные навыки и умения в монологической речи; -повторить пройденный материал по теме
|
|
| Ситуативная беседа. |
| 75 |
| Контрольная работа №6 по теме «Город и горожане» (Контроль аудирования, чтения, лексики и грамматики) |
| Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки | -оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании; - проверить знания лексического и грамматического материала | Раздел 1. Аудирование. Раздел 2. Чтение. Раздел 3. Лексика и грамматика. | Аудиоприложение CD MP3 | Подстановочные упражнения. |
| 76 |
| Работа над допущенными в контрольной работе №6 ошибками |
|
| -выявить допущенные в контрольной работе ошибки; -повторить правила и скорректировать данные ошибки |
|
| Подстановочные упражнения. |
| 77 |
| Обучение ознакомительному, поисковому и изучающему чтению по теме «Экологически безопасные виды транспорта» |
|
| -формировать и развивать лексические навыки и умения; -развивать ознакомительное, поисковое и изучающее чтение | Раздел 2. Чтение. |
| Подстановочные упражнения. |
| 78 |
| Повторение грамматики «Страдательный залог» |
|
| -развивать грамматические навыки по теме.
|
|
| Грамматические схемы. |
| IV Четверть |
| Тема №7: «Вопросы личной безопасности» (12 уроков) |
| 79 |
| Активизация лексики. Обучение поисковому и изучающему чтению по теме «Эмоциональные состояния, страхи и фобии» |
|
| -развивать лексические умения; -развивать умения поискового и изучающего чтения; -развивать умение пересказывать прочитанный текст | Раздел 2. Чтение. | Аудиоприложение CD MP3 | Работа со словарём. Орфографические упражнения. |
| 80 |
| Закрепление лексики. Развитие навыков аудирования и диалогической речи по теме «Службы экстренной помощи» |
|
| -развивать лексические умения; -развивать умения аудирования с выборочным пониманием заданной информации; -развивать умения диалогической речи (разговор по телефону, просьбы) |
| Аудиоприложение CD MP3 | Подстановочные упражнения. |
| 81 |
| Контроль диалога «Службы экстренной помощи». Повторение грамматики по теме «Придаточные предложения условия» |
| Диалог | -оценить коммуникативные умения и навыки в диалогической речи; -развивать грамматические навыки и умения | Раздел 5. Говорение. Раздел 3. Грамматика. | Аудиоприложение CD MP3 | Грамматические схемы. Ситуативная беседа. |
| 82 |
| Придаточные предложения условия |
|
| -развивать грамматические навыки и умения |
|
| Грамматические схемы. |
| 83 |
| Контроль грамматики по теме «Придаточные предложения условия». Повторение по теме «Выражение желания» |
| Придаточные предложения условия | -проверить знания грамматического материала по теме; -развивать грамматические навыки и умения | Раздел 3. Грамматика. |
| Грамматические схемы. |
| 84 |
| Введение и закрепление лексике. Обучение монологу по теме «Здоровые привычки» |
|
| -формировать и развивать лексические навыки и умения; -развивать умения изучающего чтения |
|
| Работа с лексикой. |
| 85 |
| Контроль монолога по теме «Здоровые привычки». Модальные глаголы. |
| Монолог | -оценить коммуникативные навыки и умения в монологической речи; -развивать грамматические навыки и умения в устной речи | Раздел 5. Говорение. |
| Работа с лексикой. |
| 86 |
| Обучение сочинению-рассуждению по теме «Польза и вред компьютерных игр» |
|
| -развивать лексические навыки и умения; -развивать умения письменной речи (сочинение рассуждение: за и против) | Раздел 4. Письмо. |
| Индивидуальная карточка-инструкция по выполнению упражнения. |
| 87 |
| Контроль сочинения по теме «Жестокие виды спорта: за и против». Словообразование глаголов. |
| Сочинение-рассуждение: за и против | -оценить коммуникативные навыки и умения в письменной речи; -развивать лексические навыки и умения | Раздел 4. Письмо. Раздел 3. Лексика. |
| Индивидуальная карточка-инструкция по выполнению упражнения. |
| 88 |
| Развитие умений и контроль поискового и изучающего чтения по теме «Личная безопасность». |
| Чтение | -развивать умения поискового и изучающего чтения; -оценить коммуникативные навыки и умения | Раздел 2. Чтение. |
| Подстановочные упражнения. |
| 89 |
| Повторение пройденного материала по теме «Вопросы личной безопасности» |
|
| -повторить пройденный материал по теме |
|
| Подстановочные упражнения. |
| 90 |
| Контрольная работа №7 по теме «Вопросы личной безопасности» (Контроль чтения, аудирования, лексики и грамматики) |
| Коммуникативные умения и навыки в чтении, аудировании по теме; лексико-грамматические умения и навыки | -оценить коммуникативные умения и навыки в чтении и аудировании; - проверить знания лексического и грамматического материала | Раздел 1. Аудирование. Раздел 2. Чтение. Раздел 3. Лексика и грамматика. | Аудиоприложение CD MP3 | Подстановочные упражнения. |
| Тема №8: «Трудности» (12 уроков) |
| 91 |
| Активизация лексики. Обучение поисковому и изучающему чтению по теме «Сила духа. Самоопределение» |
|
| -формировать и развивать лексические навыки и умения по теме; -развивать умения прогнозировать содержание текста; -развивать умения поискового и изучающего чтения | Раздел 2. Чтение. | Аудиоприложение CD MP3 | Работа со словарём. Орфографические упражнения. |
| 92 |
| Развитие и контроль навыков аудирования по теме «Риск». Обучение диалогу. |
| Аудирование | -развивать навыки и умения аудирования с пониманием основного содержания; -оценить коммуникативные навыки и умения в аудировании; -развивать умения диалогической речи |
| Аудиоприложение CD MP3 | Индивидуальная карточка |
| 93 |
| Контроль диалога «Риск». Повторение грамматического материала по теме «Косвенная речь» |
| Диалог | -оценить коммуникативные навыки и умения в диалогической речи; -развивать грамматические навыки и умения | Раздел 5. Говорение. Раздел 3. Грамматика. |
| Ситуативная беседа. |
| 94 |
| Косвенная речь |
|
| - развивать грамматические навыки и умения
| Раздел 3. Грамматика. |
| Грамматические схемы. |
| 95 |
| Контроль грамматики по теме «Косвенная речь». Лексика. Обучение монологу по теме «Туризм. Правила выживания» |
| Косвенная речь | -проверить знания грамматического материала по теме; -развивать лексические умения; -развивать умения монологической речи по теме |
| Аудиоприложение CD MP3 | Грамматические схемы. |
| 96 |
| Контроль монолога «Туризм. Правила выживания». Развитие письменной речи по теме «Заявления о приёме в клуб волонтёров, на работу» |
| Монолог | -оценить коммуникативные навыки и умения в монологической речи; -развивать умения ознакомительного, поискового и изучающего чтения; -формировать и развивать умения письменной речи (заявления о приёме на работу, в клуб) | Раздел 5. Говорение. Раздел 4. Письмо. |
| Индивидуальная карточка-инструкция |
| 97 |
| Контроль письма-заявления о приёме. Словообразование существительных. Повторение пройденного материала по теме «Трудности» |
| Письмо –заявление о приёме | -оценить коммуникативные навыки и умения в письменной речи; -развивать лексические навыки и умения; -обобщить и систематизировать изученный материал | Раздел 4. Письмо. Раздел 3. Лексика. |
| Индивидуальная карточка-инструкция |
| 98 |
| Контрольная работа №8 по теме «Трудности». (Контроль чтения, аудирования, лексики и грамматики). |
| Коммуникативные навыки и умения в чтении и аудировании; лексико-грамматические навыки | -оценить коммуникативные навыки и умения в чтении, аудирования; -проверить знания лексико-грамматического материала | Раздел 1. Аудирование. Раздел 2. Чтение. Раздел 3. Лексика и грамматика. | Аудиоприложение CD MP3 | Подстановочные упражнения |
| 99 |
| Работа над допущенными в контрольной работе №8 ошибками. Повторение лексического и грамматического материала по пройденному курсу |
|
| -выявить допущенные в контрольной работе ошибки; -повторить правила и скорректировать данные ошибки; -повторить пройденный лексический и грамматический материал |
|
| Подстановочные упражнения |
| 100 |
| Итоговая контрольная работа №9 (Контроль чтения, аудирования, лексики и грамматики). |
| Коммуникативные навыки и умения в чтении и аудировании; лексико-грамматические навыки | -оценить коммуникативные навыки и умения в чтении, аудировании; -проверить знания лексико-грамматического материала | Раздел 1. Аудирование. Раздел 2. Чтение. Раздел 3. Лексика и грамматика. | Аудиоприложение CD MP3 | Подстановочные упражнения |
| 101 |
| Обучение чтению по страноведению: Хелен Келлер, Ирина Слуцкая. Вдохновляющие люди. |
|
| -развивать умения прогнозировать содержание текста; -развивать умения поискового и изучающего чтения; -развивать умения устной речи по содержанию текста |
|
| Подстановочные упражнения |
| 102 |
| Повторение лексического материала по теме «Словообразование» |
|
| -повторить лексический материал |
|
| Подстановочные упражнения |
3 914
14 834 
